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	<title>Perugia Online &#187; cittadinanza attiva</title>
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		<title>Semi di cittadinanza attiva a scuola</title>
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		<pubDate>Thu, 30 Apr 2026 15:57:48 +0000</pubDate>
		<dc:creator><![CDATA[Redazione Perugia Online]]></dc:creator>
				<category><![CDATA[A scuola si può]]></category>
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				<content:encoded><![CDATA[<span id="areaSingle">Perugia. </span> Ci sono lezioni che non finiscono al suono della campanella, ma che restano nella coscienza delle studentesse e degli studenti come semi di cittadinanza attiva.</p>
<p>È il caso degli alunni della <strong>classe 3AB dell’Indirizzo ‘Chimica, Materiali e Biotecnologie’ dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, diretto dalla prof.ssa Anna Bigozzi</strong>. Alunni che, martedì 14 aprile, hanno avuto modo di vivere, all’interno della loro scuola, un incontro di profonda intensità umana e giuridica.</p>
<p>Il punto di partenza è stata la letteratura: la lettura di <strong><em>Cuore nero</em> di Silvia Avallone</strong>, un romanzo che scava nel buio dei reati giovanili e nella faticosa ricerca di una luce oltre la pena. Ma la narrazione si è fatta realtà quando gli alunni hanno incontrato la <strong>dott.ssa Mariasole Fasano,</strong> funzionario giuridico-pedagogico, e le <strong>docenti del CPIA</strong> <strong>di Perugia</strong>, le <strong>professoresse Laura Bucciarelli e Monia Toni</strong>, che, quotidianamente, operano all’interno del Nuovo Complesso Penitenziario di Perugia – Capanne.</p>
<p>Nel corso dell’incontro, gli studenti hanno potuto comprendere la valenza delle attività trattamentali e, in particolare, il ruolo dell’istruzione in carcere, quale strumento di crescita, consapevolezza e possibilità di reinserimento. Numerose sono state le domande poste dai ragazzi sul lavoro quotidiano dei docenti e degli educatori, segno, questo, di un interesse autentico e partecipato.</p>
<p><strong>Verso il futuro: da Avallone a Beccaria</strong></p>
<p>L’iniziativa, curata dalla <strong>prof.ssa Carmen Coli</strong> e dal <strong>Prof. Pasquale Panico</strong>, non è destinata a rimanere un episodio isolato: la scuola ha, infatti, già confermato il desiderio di far <strong>crescere il progetto anche per il prossimo anno scolastico</strong>. Il percorso proseguirà nella classe Quarta, dove il dibattito contemporaneo lascerà spazio alle radici del diritto moderno.</p>
<p>Gli studenti passeranno dall’empatia del romanzo alla solidità del pensiero illuminista, affrontando lo studio di <strong>Cesare Beccaria</strong> e del suo fondamentale <strong><em>Dei delitti e delle pene</em>. </strong></p>
<p>L’obiettivo è chiaro: fornire agli studenti gli strumenti per analizzare il concetto di ‘giustizia’ non come vendetta, ma come dignità e riscatto umano, seguendo quel filo rosso che lega la letteratura del presente ai classici che hanno cambiato la storia dell’umanità.</p>
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