Apre i battenti “A scuola di ecologia”: un ciclo d’incontri promosso dalla rivista “Sapereambiente” insieme ad Arpa Umbria, con il patrocinio del Comune di Perugia e dell’Università degli studi di Perugia, che porterà da giovedì 16 maggio, presso la Biblioteca di San Matteo degli Armeni, alcuni fra i più importanti esperti nei diversi settori che accompagnano la riconversione verso modelli di convivenza a basse emissioni di carbonio. Il progetto è stato presentato sabato 23 marzo in conferenza stampa a Palazzo dei Priori da Urbano Barelli (vicesindaco e assessore all’Ambiente del Comune di Perugia), Franco Moriconi (Magnifico Rettore dell’Università degli Studi di Perugia), Claudia Mazzeschi (Direttore del Dipartimento di Filosofia, scienze sociali, umane e della formazione di Unipg), Massimiliano Marianelli (Delegato del Rettore per la Didattica di Unipg), Fabio Mariottini (responsabile per la comunicazione e relazioni istituzionali di Arpa Umbria), Davide Mercati (Responsabile delle relazioni con i media di Aboca) e Marco Fratoddi, direttore della rivista “Sapereambiente”.

«Abbiamo accolto con grande piacere questa proposta – ha commentato il videsindaco Urbano Barelli – che sosteniamo con assoluta convinzione perché va nella direzione dello sviluppo sostenibile e, dunque, in linea con quanto intrapreso dall’Amministrazione nel corso del mandato. Il futuro può essere solo sostenibile ed è proprio per questo che abbiamo scelto di candidare Perugia a Capitale Verde d’Europa per il 2022. La Scuola di ecologia è quindi la ciliegina sulla torta di questo percorso. Faremo di tutto per dare il nostro appoggio e contributo all’iniziativa che arricchisce una progettualità che vogliamo ancora potenziare». Significativo anche il commento del Magnifico Rettore di Unipg, Franco Moriconi: «La partecipazione dell’Università degli Studi di Perugia all’evento di oggi non è di forma, ma di sostanza. Lo scorso aprile, infatti, l’Ateneo ha presentato, tra i pochi in Italia, il suo primo Report di Sostenibilità. Più di un segnale, un segno tangibile dell’attenzione della governance al tema della sostenibilità ambientale ma anche della volontà di collaborare efficacemente con il territorio per salvaguardare e promuovere quello che è un fattore sempre più decisivo per il futuro delle nuove generazioni. E proprio alle nuove generazioni si rivolge il progetto “A scuola di ecologia” presentato oggi. Non un progetto come tanti, ma che si propone di educare in modo collaborativo alla sostenibilità. Solo con uno sforzo comune volto a modificare comportamenti e approcci, infatti, possiamo sperare di fare la differenza». Un’ampia alleanza di soggetti, dunque, che punta a coinvolgere insegnanti impegnati nell’educazione ambientale, studenti delle scuole secondarie e dell’Università, in particolare quelli iscritti ai corsi con finalità pedagogiche, filosofiche e scientifiche. Ma anche volontari e attivisti delle organizzazioni sociali, giornalisti, comuni cittadini che vogliano contribuire all’espansione dei valori che ispirano la tutela della casa comune.

“A scuola di ecologia”, infatti, va oltre la dimensione divulgativa. Propone piuttosto ai partecipanti, dopo ogni microconferenza, d’impegnarsi in un laboratorio per gruppi finalizzato ad approfondire le tematiche affrontate e a produrre, con l’aiuto di alcuni tutor, altrettanti percorsi didattici. Ogni percorso, infine, sarà condiviso in rete attraverso una piattaforma di e-learning perché sia riproducibile nei diversi contesti di apprendimento, fuori e dentro la scuola. «Biodiversità, cambiamenti climatici, in generale la questione ambientale sono i temi decisivi per la sopravvivenza del nostro Pianeta e per il nostro futuro – commenta Claudia Mazzeschi, direttore del Dipartimento di Filosofia di Unipg, dal quale proverranno diversi docenti impegnti in “A scuola di ecologia” – Proprio per questo, e come già abbiamo fatto nel nostro Dipartimento, attento ai rapporti con il territorio come veicolo di sviluppo della comunità, avverto forte la necessità di un impegno ulteriore e condiviso, interdisciplinare e di dialogo tra i diversi Dipartimenti dell’Ateneo, a investire nella formazione delle studentesse e degli studenti. Oltre a questo vorrei che il nostro impegno di Docenti universitari e dell’Ateneo sia sempre più orientato versi la “terza missione”, quella che riguarda la crescita culturale del territorio,  con un interesse specifico verso una cultura della sostenibilità e dell’attenzione alle risorse ambientali, di cui questa “Scuola di ecologia” è una significativa testimonianza». In questo modo “A scuola d’ecologia” intende promuovere un’esperienza di ricerca, elaborazione e confronto che trova a Perugia, città candidata a Capitale Verde d’Europa, la sua cornice naturale alternando attività di laboratorio con azioni e percorsi sul campo fra i luoghi storici e le pratiche d’innovazione, i paesaggi e le bellezze del capoluogo umbro. A partire dalla Biblioteca di San Matteo degli Armeni, nel complesso monumentale del XIII secolo, con tanto di giardini e orti urbani, che ospita la collezione privata dell’educatore e teorico della nonviolenza Aldo Capitini, una ricca documentazione sul dialogo interculturale e una sezione della biblioteca di Arpa Umbria, già sede lo scorso anno della rassegna di cinema ambientale “Green drop award a Perugia”.

«Arpa Umbria è impegnata in più maniere anche nel terreno della formazione, tramite le attività educative, gli incontri pubblici e la rivista “Micron” – ha commentato Fabio Mariottini – Ci sembra importante che le istituzioni lavorino insieme verso questo obiettivo, come vediamo nel progetto che presentiamo oggi, per far evolvere il nostro modello di sviluppo verso l’economia circolare, dialogando su questo in particolare con gli studenti universitari, quelli che si affacciano sul mondo del lavoro e che si apprestano a diventare classe dirigente».

Le iscrizioni sono aperte fino al 5 maggio tramite l’indirizzo www.scuoladiecologia.it per un numero massimo di 25 partecipanti (è prevista una selezione sulla base dei requisiti individuali e tramite colloquio). Gli incontri partiranno il 16 maggio (ore 16.30) con una sessione introduttiva insieme a Daniela Gigante (docente di Botanica applicata presso il Dipartimento di scienze agrarie, alimentari e ambientali di Unipg) e con il contrappunto metodologico di Michela Mayer, membro del Comitato Scientifico per il Decennio per l’Educazione allo Sviluppo Sostenibile della Commissione Italiana Unesco nonché della rete internazionale ENSI (Environment and School Initiatives). Il mese successivo, giovedì 6 giugno (sempre alle 16.30), sarà invece Stefano Caserini, climatologo e ingegnere ambientale, docente presso il Politecnico di Milano, a introdurre il tema del global warming nella sua dimensione scientifica e culturale, dialogando con la psicologa dei cambiamenti climatici Alessandra Perri. Gli eventi ruoteranno quindi dopo le vacanze estive (il calendario è in via di definizione) con relatori come Valerio Rossi Albertini (docente di chimica fisica presso La Sapienza Università di Roma, giornalista e conduttore televisivo), Luca Alici (docente di Filosofia politica presso l’Università degli studi di Perugia), Piero Dominici (docente di Comunicazione pubblica presso l’Università degli studi di Perugia), Valentina Cavanna (giurista ambientale e saggista), Marco Gisotti (giornalista e comunicatore ambientale), Niccolò Scaffai (docente di Letteratura italiana moderna e contemporanea presso l’Università di Losanna), Roberto Morabito (Responsabile dell’Unità tecnica Tecnologie ambientali dell’Enea) e altri in via di definizione. Svolgeranno funzione di coordinamento Francesco Ajello della redazione della rivista “Micron” e Michele Sbaragli del settore educazione ambientale sempre di Arpa Umbria. In programma, infine, anche letture poetiche e letterarie, proiezioni cinematografiche e performance artistiche che rappresenteranno ulteriori opportunità di approfondimento e stimolo intellettuale. È partner del progetto, in qualità di main sponsor, Aboca: la società leader nella produzione di dispositivi medici e integratori alimentari a base di sostanze vegetali complesse, divenuta lo scorso anno “Azienda Benefit” per il suo impegno a sostegno del bene comune. Partecipano inoltre come media partner la rivista culturale online “Insula europea” (www.insulaeuropea.eu) e il gruppo di comunicazione ambientale Green Factor. Tutti i partecipanti riceveranno un attestato di merito, figureranno inoltre tra gli autori delle pubblicazioni che emergeranno dal laboratorio; gli studenti degli istituti scolastici e dei diversi Dipartimenti universitari avranno inoltre la possibilità di lucrare dei crediti formativi.

Il post A scuola di ecologia apparso prima su Perugia Online.

“La nuova veste di ’Ateneo al centro’ è stata scelta per questa edizione sulla base della precedente esperienza – ha sottolineato la professoressa Martellotti -, che era organizzata su alcune giornate in diverse sedi universitarie, ognuna incentrata su specifici indirizzi didattici. Abbiamo però rilevato che, oltre agli studenti delle scuole superiori di Perugia, partecipano a questo evento anche giovani provenienti da diverse città e regioni italiane e quindi abbiamo deciso di concentrare l’evento in due sole giornate, venerdì e sabato, in due grandi luoghi di accoglienza: Piazza della Repubblica e Piazza IV Novembre, dove saranno allestiti gli stand con materiale informativo e didattico, e desk con personale universitario. Inoltre, è prevista una serie di incontri distinti in due settori: uno denominato Unipg a quadretti per i percorsi delle aree scientifica, tecnica e medico-sanitaria; l’altro Unipg a righe dedicata alle aree umanistica, e giuridico-politica-economica. L’idea di fondo di questa iniziativa è l’inclusione dei nuovi studenti nell’Ateneo e per questo abbiamo scelto gli incontri su temi specifici, come lezioni tenute dai nostri docenti. Attraverso questi incontri riusciremo a fornire agli studenti un’impressione molto vicina alla realtà dell’Ateneo e della città di Perugia”. Luca Fiorucci ha ricordato l’impegno dell’Adisu ad essere presente nella due giorni di orientamento universitario per presentare e illustrare i servizi che l’Agenzia regionale al diritto agli studi universitari dedica agli studenti dell’Ateneo: dalle borse di studio, agli alloggi fino alle mense.

Sui servizi agli studenti ha parlato anche il professor Federico Rossi evidenziando la notevole attenzione che l’Università di Perugia dedica ai propri studenti già da questa fase di primo approccio con l’Ateneo. Sono stati previsti, per gli studenti e le loro famiglie, sconti sui trasporti per raggiungere Perugia dai loro luoghi di origine; per coloro che provengono da fuori regione sono anche previste agevolazioni per le tariffe di soggiorno in alberghi nei giorni di permanenza a Perugia degli studenti e dei loro familiari. Tutte le informazioni, gli abstract delle lezioni, le certificazioni e gli aggiornamenti possono essere reperiti al bel sito web dell’iniziativa al link http://www.unipg.it/studenti-futuri cliccando su “L’Ateneo al centro”.

Il post L’Università degli Studi di Perugia si presenza ai ragazzi delle superiori: al via l’iniziativa “L’Ateneo al centro” apparso prima su Perugia Online.

Sono intervenuti,  oltre a giuristi dell’Università degli Studi di Perugia, tra i quali Andrea Sassi e Stefania Stefanelli, anche studiosi dell’Università Complutense di Madrid (Raúl L. Canosa Usera), dell’Università di Torino (Andrea Trisciuoglio), dell’Università di Buenos Aires (María Isolina Dabove) e della Università di Osijeku, Croazia (Tunjia Petrasevic, Paula Poretti). Hanno portato il loro saluto il Prorettore Vicario dell’Università degli Studi di Perugia, Fabrizio Figorilli; il Direttore del Dipartimento di Giurisprudenza, Giovanni Marini; il Procuratore Generale della Corte d’Appello di Perugia, Fausto Cardella; il Rettore dell’Università per Stranieri di Perugia, Giovanni Paciullo.

Il Progetto EuroStatus, finanziato nell’ambito del Programma Erasmus+ – “Jean Monnet Activities” dell’Unione Europea, nel corso di due anni, si è occupato di analizzare come il processo d’integrazione europea ha cambiato diritti e obblighi delle persone introducendo nuovi status, come quello di consumatore e cittadino dell’Unione Europea o cambiando il significato di altri come imprenditore o familiare. EuroStatus coinvolgerà molti studiosi europei e latinoamericani e sarà realizzato in collaborazione con il CNR-ISAFoM. La giornata di studio è stata anche l’occasione per presentare le prime riflessioni a giudici, funzionari dell’amministrazione della giustizia, docenti e professionisti provenienti da Argentina, Messico e Paraguay, presenti a Perugia per il corso di formazione e aggiornamento coordinato dal Calogero Pizzolo dell’Università di Buenos Aires e da Roberto Cippitani dell’Università degli Studi di Perugia e dedicato alla “Protecciόn supranacional de los derechos humanos”, oramai alla sua quarta edizione.

Il post Università degli Studi, studiosi da tutto il mondo per festeggiare gli 80 anni del professor Palazzo apparso prima su Perugia Online.

Sia il professor Akbar Gholi che il Rettore Moriconi hanno sottolineato la vicinanza culturale e scientifica fra i due Paesi, auspicando lo sviluppo di un programma di collaborazione con l’Ateneo perugino nei diversi ambiti accademici. L’incontro ha consentito di gettare le basi per una futura cooperazione con diverse istituzioni di istruzione superiore operanti nella Repubblica Islamica dell’Iran, in particolare in relazione alla tutela dei beni culturali e alla istituzione di un centro di studi per il dialogo interreligioso.

Il post Rapporti scientifici sempre più stretti fra l’Università degli Studi di Perugia e l’Iran apparso prima su Perugia Online.

La presentazione, nell’Aula Magna del Dipartimento di Ingegneria, coordinata dal professore Roberto Sorrentino, ha visto la partecipazione, tra gli altri, di Franco Moriconi, Magnfico Rettore dell’Ateneo di Perugia,Catiuscia Marini, Presidente della Regione Umbria, Antonio Alunni, Presidente di Umbria Aerospace Cluster,Giuseppe Saccomandi, Direttore del Dipartimento di Ingegneria, e  Paolo Anderlini, dell’Ordine degli Ingegneri di Perugia.

“Da quando sono Rettore ho puntato al rinnovamento dell’offerta formativa dell’Università di Perugia che passa anche attraverso curriculum ‘appetibili’ e in linea con i tempi: quello che presentiamo oggi va in questa direzione, tenendo conto delle eccellenze rappresentate in Umbria dalle aziende che operano in questo settore – ha detto il Rettore Moriconi -. Delle problematiche relative all’aerospazio, abbiamo parlato di recente con il professor Roberto Battiston, presidente dell’Agenzia Spaziale Italiana (Asi). Il comparto in cui intendiamo proseguire l’attività di formazione e di ricerca, anche in collaborazione con Terni dove, a Ingegneria, sono presenti laboratori importanti che si interessano della materia. Lavorando, magari, su master, più facilmente realizzabili rispetto ai corsi di laurea, e che possono servire a comprendere meglio le effettive richieste del mondo delle imprese per la progettazione di nuovi percorsi”.

Il professor Moriconi ha anche annunciato di aver invitato, per l’inaugurazione del prossimo anno accademico, l’astronauta Samantha Cristoforetti, insieme al professor Battiston. “Il nostro intento, infatti, è di organizzare una cerimonia diversa dal solito e di coinvolgere gli studenti degli ultimi anni delle scuole umbre, che possono essere interessati alle tematiche del  settore. L’Ateneo, in tal modo, cerca di precorrere i tempi ed essere pronto ad affrontare le nuove sfide”, ha concluso il Rettore. “Il curriculum in Elettronica per l’Aerospazio in passato già esisteva e ora viene rilanciato in maniera odierna – ha aggiunto il professor Saccomandi -. Rappresenta un’opportunità non solo perche in Umbria ci sono aziende interessate, ma perché l‘aerospaziale riguarda soprattutto la parte meccanica mentre qui, invece, con il corso proposto dall’Ateneo di Perugia, guardiamo all’elettronica su oggetti aerospaziali”, ha concluso il direttore Saccomandi che ha ringraziato i professor Paolo Valigi, Marco Dionigi e Roberto Sorrentino che si sono adoperati per predisporre il nuovo curriculum.

Il ruolo dell’aerospazio per l’Umbria e per l’Italia è stato evidenziato dalla Governatrice Marini, che ha rilevato come il comparto rappresenti un elemento fondamentale nell’innovazione. “Nella Space Economy – ha spiegato– sono previsti investimenti importanti da parte del Governo nazionale e delle Regioni, che avranno ricadute sia per le industrie che per la formazione”.

Il Curriculum in Elettronica per l’Aerospazio è finalizzato alla creazione di opportunità di lavoro altamente qualificato per i laureati, sia a livello locale, sia a livello nazionale e internazionale. Lo spazio, infatti, si avvia a diventare un’enorme opportunità per le comunicazioni a livello globale, con investimenti molto ingenti per la realizzazione di infrastrutture costituite da  costellazioni  di   migliaia  di  satelliti,  che  garantiranno  coperture

destinate a portare la banda larga anche nelle zone più remote e isolate del pianeta. Tali infrastrutture non sono più legate ad aziende governative, ma sono opera di aziende private (Google, Airbus, Iridium, SpaceX…) che tenderanno ad assumere personale e a sviluppare economicamente la filiera che sorregge la “Space Economy” e l’”Internet of Space”, e che va dalla progettazione degli apparati di volo, dal lancio dei satelliti alla elaborazione dei dati collezionati dai sistemi aerospaziali e dai satelliti. È quindi previsto un significativo sviluppo del mercato del lavoro a livello internazionale in questo settore.

L’istituzione dell’Ingegneria Elettronica per l’Aerospazio è inoltre legata alla presenza importante del Polo Aerospaziale dell’Umbria, oggi Umbria Aerospace Cluster, un’aggregazione di 29 grandi e piccole imprese che, nel 2014, ha vantato un fatturato complessivo di 354 milioni di euro, con un numero di addetti di circa 2900 unità, in tendenziale aumento nonostante il periodo di crisi che ha colpito altri settori produttivi.

L’orizzonte non si limita ovviamente all’ambito regionale ma si estende a quello nazionale e internazionale che vedono uno sviluppo crescente del settore in termini di fatturato e di addetti, in controtendenza con altri settori industriali fortemente penalizzati dalla crisi. Nel corso della mattinata è stato presentato anche il progetto didattico Umbria Space Lab: prevede il coinvolgimento degli studenti nella progettazione, costruzione e lancio di un satellite di tipo “cubesat”, avvalendosi della collaborazione dell’ASI e di aziende dell’Umbria Aerospace Cluster, il Polo che dal 2008 mette in rete le aziende umbre che operano nel settore dell’aerospazio e della difesa, e di un’azienda nazionale specializzata nel settore, realizzando così un esperimento di collaborazione università-imprese unico in Italia.

Il post Università degli Studi, presentato il nuovo corso in “Elettronica per l’aerospazio” apparso prima su Perugia Online.

Con una storia dedicata ai buchi neri ha saputo catturare l’attenzione dei circa 400 studenti delle scuole superiori presenti in sala e affascinarli nei tre minuti a sua disposizione. Pizzuti ha usato la metafora della storia d’amore tra due particelle, con finale tragico, per sovvertire l’immagine consueta del buco nero che inghiotte tutto arricchendola d’informazioni sui processi di evaporazione legati a questa singolarità misteriosa dell’Universo. Muovendosi sul palco quasi con la naturalezza da narratore consumato ha saputo trasmettere messaggi complicati e passione per la cosmologia della quale si occupa quotidianamente: “Ho cercato di parlare di un tema misterioso e degli effetti che ancora poco si conoscono come il fatto che un buco nero può anche emettere qualcosa”. Ora Lorenzo si prepara per la finalissima dell’8 e 9 giugno in Inghilterra, a Cheltenham, dove rappresenterà l’Italia sfidando altri 29 campioni provenienti da altrettanti paesi di tutto il mondo.

Vince il premio del pubblico e conquista il secondo posto sul podio Maria Rachele Ceccarini dottoranda in biologia molecolare dell’Università di Perugia che ha parlato dei ritmi circadiani e degli studi di genetica e nutrizione dei quali si occupa. Presentandosi sul palco con un cavolfiore del quale ha raccontato i ritmi di vita ha introdotto il pubblico e molte riflessioni sul legate tra alternarsi di notte e giorno, genetica e alimentazione. A scegliere il campione italiano la giuria composta da quattro esperti: Silvia Bonaccorsi dell’Università La Sapienza di Roma, Barbara Negri dell’Agenzia Spaziale Italiana, Giovanni Spataro de Le Scienze e per la prima volta nella storia di FameLab Italia una studentessa, Letizia Tiberia del Liceo Scientifico di Ceccano.

La finale di ieri 4 maggio è stata trasmessa in diretta streaming e può essere rivista su Asi Tv (http://www.asitv.it/): La è stata ripresa dalle telecamere di Rai Cultura, media partner dell’evento, che manderà in onda una puntata speciale dedicata a FameLab su Rai Scuola il17 maggio alle 21.30 e in replica su Rai3.

Il post Due dottorandi dell’Università di Perugia vincono FameLab Italia 2016 apparso prima su Perugia Online.

Un latinista fine, il Professor Dionigi, Ordinario di Lingua e letteratura latina presso il Dipartimento di Filologia classica ed Italianistica dell’Università di Bologna, come degno successore di Alfonso Traina: “un profondo conoscitore della classicità e, parallelamente, della cultura e della letteratura moderne – come ha sottolineato, nella sua introduzione alla lectio magistralis, Giulio Vannini, docente di Lingua e letteratura latina presso l’Università per Stranieri di Perugia –: dialogo tra classicisti ed intellettuali moderni, colloquio con greci e latini, confluiti in un’intensa attività di divulgazione della classicità perseguita, dal 1999, dal Centro Studi “La permanenza del classico”, di cui è fondatore e direttore”. Edizione critica del De otio di Seneca, curatela di testo e commento, per la casa editrice Bur-Rizzoli (1990), del De rerum natura di Lucrezio, e, nel 1988, edizione del saggio Lucrezio. Le parole e le cose, in cui si indagano le costanti linguistiche del poema: sono solo alcune delle prestigiose pubblicazioni di questo raffinato studioso di Seneca e di Lucrezio, membro di riviste internazionali (fra cui Eikasmos), condirettore della collana “Testi e manuali per l’insegnamento universitario del latino”, membro del Centro di Studi ciceroniani e dell’Accademia delle Scienze di Bologna e direttore della rivista Latinitas della “Pontificia Academia Latinitatis”, istituita da Papa Benedetto XVI il 10 novembre 2012, con lo scopo di “sostenere l’impegno per una maggiore conoscenza e un più competente uso della lingua latina”.

Perché si studia il latino, una lingua che non si evolve più in modo spontaneo? È stato questo, il fulcro della lectio magistralis di oggi, dedicata al valore della cultura latina e della classicità nel presente, in tempi di “babele linguistica”, di crisi dei classici e dei classicisti, in un’epoca, cioè, in cui sul latino gravano due pregiudizi. L’uno, ideologico, che interpreta questa lingua “morta” come un fenomeno reazionario al servizio del potere (“L’Avanti!” titolava “La lingua dei signori”); l’altro, di matrice utilitaristica: a cosa serve il latino? È vero, poi, che i classici vanno in malora, a causa dei classicisti? Qual è il dono che può farci il latino? Esaltare la centralità del tempo, il primato della parola, la nobiltà della politica? Latino che non serve solo ai latinisti, latino che è medium espressivo dei “viri eloquentes”, retori dell’eticità, latino come modus docendi del valore e della centralità del tempo (ubique et semper), senza prescindere dalle nuove frontiere digitali. “In un’epoca in cui si ricorre a vocaboli, e si è smarrito il significato delle parole – ha proseguito il Professore Emerito Dionigi – preme un’ecologia linguistica, in cui la filologia può apportare il proprio contributo: l’amore per la parola.

Un’arte volta, sostanzialmente, a “docere, movere et delectare”. Una lingua, che vive ancora nel linguaggio economico (deficit), in quello politico (referendum), in quello mediatico (l’espressione “Habemus Papam” è entrata, ormai, nel lessico comune): tutt’altro che reazionario ed inutile, costituisce il segno dell’Europa, la possibilità, non remota, di dialogare con gli antichi, sì, ma anche con i protagonisti della storia recente del Vecchio Continente. I classici, quelli che, come affermava Eco, “abbiamo odiato a scuola”, riscoprendoli da adulti. “Chi ha letto almeno un verso della Ginestra, saprà ascoltare. Obbedire passivamente? Mai!”, è stata la conclusione dell’Ex Rettore dell’Ateneo bolognese, che ha ricevuto dal Magnifico Rettore Paciullo la medaglia dell’Università per Stranieri di Perugia. “Studiamo letteratura latina nel corso dei cinque anni – ha affermato una studentessa del Liceo Galilei di Perugia –: la lingua è lo strumento per arrivare alla cultura. Mi ha colpito molto il concetto di modernità dei classici: la metafora dei “nani sulle spalle dei giganti” di Bernardo de Chartres è sempre attuale”.

Il post “Latino perché latino per chi” apparso prima su Perugia Online.

Alla scrittura, al potere ed all’identità, seguendo il corso tracciato dai rivoli scientifici che conducono anche ad altri rapporti di fertilizzazione che la prima instaura con il supporto sul quale sceglie di depositarsi e con l’immagine, sulla base di un’interdipendenza tra elementi verbali e visivi, è dedicato l’incontro dottorale che si terrà venerdì, alle 15, in aula VII a Palazzo Gallenga. Introdotto dalla professoressa Giovanna Zaganelli, coordinatrice del Dottorato in Scienze letterarie, librarie, linguistiche e della comunicazione internazionale dell’Università per Stranieri di Perugia, l’incontro dottorale registrerà gli interventi di quattro dottorandi dell’indirizzo in Scienza del libro e della scrittura, Matteo Baraldo, Luca Guerra, Sandro Natalini e Martina Pazzi, i cui rispettivi progetti di ricerca ruotano attorno al tema della scrittura, indagata, però, da prospettive differenti e secondo diversi approcci metodologici: dal manoscritto pergamenaceo di guarigione spirituale etiopico alle prestazioni biopolitiche della scrittura, quale strumento che ha perso, nel tempo, trasparenza, fino alla trattatistica di scrittura dei secoli d’oro italiani e spagnoli e al picturebook, l’albo illustrato quale progetto editoriale, ancor prima che prodotto.

Strutturato nella modalità di un “dialogo a quattro voci”, l’incontro intende restituire, come una sorta di caleidoscopio, quattro differenti angolazioni di analisi e lettura della scrittura quale strumento di identità e potere, con implicazioni storiche e socio-antropologiche, della scrittura nel suo inscindibile rapporto con il supporto che la incarna e che delimita l’”orizzonte d’attesa” dell’opera intellettuale, e, infine, della scrittura nel suo rapporto di simbiosi con l’immagine. Le due anime della scrittura si incarnano, così, in una dimensione sociale, simbolica e ideologica, da un lato, plastica, figurativa e materiale, dall’altro. Aspetti, questi, tutt’altro che perspicui. Ne “Le degré zéro de l’écriture”, Roland Barthes, a proposito delle scritture politiche, si esprimeva così: “Tutte le scritture presentano un carattere di chiusura che è estraneo al linguaggio parlato. La scrittura non è affatto uno strumento di comunicazione (…). Appare sempre simbolica, introversa, volta ostensibilmente dalla parte di un versante segreto del linguaggio”.

Il post La scrittura, il potere, l’identità apparso prima su Perugia Online.

“Don Elio, Rettore della Chiesa dell’Università dal 1958, anno in cui venne restituita al culto dall’allora Rettore Giuseppe Ermini – ha dichiarato il professor Moriconi – è stato guida sapiente e prezioso punto di riferimento della comunità universitaria, non solo per le problematiche religiose e di fede. Con la sua attività, attenta e generosa, e con lo spirito ecumenico che l’ha caratterizzato ha promosso importanti iniziative tese a realizzare un autentico spirito di accoglienza e di dialogo. Monsignor Bromuri, nel contesto della sua rilevante azione pastorale, in qualità di cappellano della chiesa dell’Università di Perugia, si è adoperato in particolare per gli studenti, per la loro crescita spirituale, per aiutarli a superare le difficoltà in un contesto di città e di Ateneo per loro del tutto nuovi, soprattutto per i giovani provenienti da fuori regione. Grande attenzione ha rivolto a tutte le componenti dell’Ateneo, sempre pronto ad offrire sostegno e conforto”.

Il post Scomparsa di don Elio Bromuri, il cordoglio dell’Università degli Studi di Perugia apparso prima su Perugia Online.

A Perugia il “Punto Immatricolazioni’ è stato allestito nel complesso monumentale di San Pietro, sede dell’orto medievale e del dipartimento di scienze agrarie, alimentari ed ambientali. È aperto per l’accoglienza informativa delle matricole e per le procedure amministrative di immatricolazione. Per consentire un migliore fruibilità da parte delle matricole e degli studenti è stata data la possibilità di accesso al parcheggio di via Bonfigli.

Orario di apertura

Agosto: dal lunedì al venerdì dalle ore 9  alle ore 13 (Chiuso dal 14/08/2015 al 17/08/2015);

Settembre: dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16 (orario continuato);

Ottobre: (dall’ 1/10/2015 al 20/10/2015): dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16 (orario continuato).

A Terni, invece, le immatricolazioni e le iscrizioni si effettuano presso l’ufficio gestione carriere studenti del polo scientifico didattico di Ateneo – Strada di Pentima 4, Terni.

Orario di apertura

Agosto: dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 13; martedì e giovedì anche dalle 15 alle 17.30 (Chiuso dal 14/08/2015 al 17/08/2015);

Settembre: dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16; martedì e giovedì anche dalle 15 alle 17.30;

Ottobre: (dall’1/10/2015 al 20/10/2015): dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16 (orario continuato).

Scadenze

Le immatricolazioni e le iscrizioni ad anni successivi al primo saranno possibili sino al 20 ottobre 2015 mentre le immatricolazioni ai corsi di laurea magistrale (non a ciclo unico) potranno essere effettuate fino al 29 febbraio 2016.

Offerta formativa 2015/2016 dell’Università degli Studi di Perugia

Si compone di 38 corsi di laurea di primo livello, 40 corsi di laurea magistrale di secondo livello e 8 corsi di laurea magistrale a ciclo unico. Fra le novità la riattivazione del corso di laurea triennale in “Economia del turismo” nella sede di Assisi e l’istituzione di 2 nuovi corsi di laurea magistrale in “Valutazione psicologica del funzionamento individuale nella clinica e salute” e in “Scienze riabilitative delle professioni sanitarie” che, con le rispettive triennali, completano il ciclo in ambito psicologico e riabilitativo. Incentivate, inoltre, le proposte a carattere internazionale quali l’erogazione di interi percorsi di studio o parte di essi in lingua inglese, e la stipula di convenzioni con Atenei stranieri per la mobilità degli studenti e successivo conseguimento di doppio titolo italiano e straniero. Le informazioni sull’Offerta Formativa  e  sulle procedure di immatricolazione e iscrizione ai corsi sono disponibili nell’area Studenti del portale  www.unipg.it.

Il post Perugia, in corso le iscrizioni per l’anno accademico dell’Università apparso prima su Perugia Online.

OFFERTA FORMATIVA

L’offerta formativa 2015/16 si compone di 38 corsi di laurea di primo livello, 40 corsi di laurea magistrale di secondo livello e 8 corsi di laurea magistrale a ciclo unico. Fra le novità la riattivazione del corso di laurea triennale in “Economia del turismo” nella sede di Assisi e l’istituzione di 2 nuovi corsi di laurea magistrale in “Valutazione psicologica del funzionamento individuale nella clinica e salute” e in “Scienze riabilitative delle professioni sanitarie” che con le rispettive triennali completano il ciclo in ambito psicologico e riabilitativo.

Incentivate, inoltre, le proposte a carattere internazionale quali l’erogazione di interi percorsi di studio o parte di essi in lingua inglese, e la stipula di convenzioni con Atenei stranieri per la mobilità degli studenti e successivo conseguimento di doppio titolo italiano e straniero. Le informazioni sull’offerta formativa  e  sulle procedure di immatricolazione e iscrizione ai corsi sono disponibili nell’area Studenti del portale www.unipg.it.

PERUGIA – Novità di quest’anno, sul piano logistico,  è l’attivazione del ‘Punto Immatricolazioni’ nel complesso monumentale di San Pietro, sede dell’orto medievale e del dipartimento di scienze agrarie, alimentari ed ambientali; è aperto per l’accoglienza informativa delle matricole e per le procedure amministrative di immatricolazione.

ORARIO DI APERTURA

Agosto: dal lunedì al venerdì dalle ore 9  alle ore 13 (Chiuso dal 14/08/2015 al 17/08/2015);

Settembre: dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16 (orario continuato);

Ottobre: (dall’ 1/10/2015 al 20/10/2015): dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16 (orario continuato).

TERNI – Le immatricolazioni e le iscrizioni per i corsi di Terni si effettuano presso l’ufficio gestione carriere studenti del polo scientifico didattico di Ateneo – Strada di Pentima 4, Terni.

ORARIO DI APERTURA

Agosto: dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 13; martedì e giovedì anche dalle 15 alle 17.30 (Chiuso dal 14/08/2015 al 17/08/2015);

Settembre: dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16; martedì e giovedì anche dalle 15 alle 17.30;

Ottobre: (dall’1/10/2015 al 20/10/2015): dal lunedì al venerdì dalle 9 alle 16 (orario continuato).

SCADENZE

Le immatricolazioni e le iscrizioni ad anni successivi al primo saranno possibili sino al 20 ottobre 2015 mentre le immatricolazioni ai corsi di laurea magistrale (non a ciclo unico) potranno essere effettuate fino al 29 febbraio 2016.

CORSI A NUMERO PROGRAMMATO

Bandi specifici e scadenze differenti per le immatricolazioni sono invece previsti per i corsi ad accesso programmato (numero chiuso); possono essere consultati per esteso all’indirizzo internet http://accessoprogrammato.unipg.it

Il post Università, al via lunedì le iscrizioni per l’anno accademico 2015/16 apparso prima su Perugia Online.

Il post Università, finanziata tutta la graduatoria delle borse di studio per l’anno accademico 2014-15 apparso prima su Perugia Online.