L’innovativo e sperimentale I.I.S. ‘Giordano Bruno’, articolato nei suoi quattro indirizzi – due Licei (il Liceo Linguistico tradizionale e con opzione ‘EsaBac’, coordinato dalla professoressa Cristina Cipolloni, e il Liceo Scientifico Scienze Applicate (O.S.A.) con opzione ‘Curvatura biomedica’, coordinato dalla professoressa Alessia Pedetta) e due Tecnici (il Tecnico Tecnologico per la Chimica, i materiali e le biotecnologie, con articolazione Biotecnologie ambientali e Biotecnologie sanitarie, coordinato dalla professoressa Sabrina Zanardo, e il Tecnico Tecnologico Sistema moda, con articolazione Tessile, abbigliamento e moda, coordinato dalla professoressa Anna Arcella) – ha fatto proprio questo «modo di intendere l’educazione» e la formazione dei giovani studenti, e ha promosso, anche per il corrente anno scolastico e per ciascun indirizzo di studio, progetti aperti all’internazionalizzazione, al superamento dei confini delle singole lingue e all’avvicinamento di diversi poli culturali.

L’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ è, infatti, attualmente, accreditato sia per gli indirizzi liceali che per quelli tecnici; nello specifico, nell’ambito VET, gestito da Inapp, questa scuola è accreditata fino al 2027, con un progetto che la vede capo-fila e unica beneficiaria.

Quanto ai due Licei, nell’ambito School gestito da INDIRE, l’Istituto perugino è sempre accreditato fino al 2027, con un consorzio che lo vede partner del capo-fila ‘Beato Simone’ di Cascia; l’accreditamento consente di ricevere ogni anno fondi-Erasmus al fine di indire periodi di mobilità di breve o lungo termine (short or long) in scuole o aziende estere: dalla Spagna e dalla Francia, fino all’Irlanda, alla Grecia, al Portogallo, alla Polonia, alla Macedonia, etc.

Grazie a tale accreditamento la Commissione – ‘Internazionalizzazione’ dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ ha promosso mobilità Staff di Job-shadowing o Learning-courses, tanto che, dall’anno scolastico in corso, sarà possibile pianificare percorsi di mobilità, destinati sia a docenti che a studenti, anche in Cina.  

Sono, infatti, oltre 300, le studentesse e gli studenti che, dal 2021 ad oggi, hanno potuto partecipare a progetti di mobilità, e sono circa 45 i docenti che hanno avuto la possibilità di prendere parte a varie attività di Job-shadowing e di Course-training.

I progetti in essere, poi, confermano questa vocazione dell’Istituto perugino all’internazionalizzazione, nell’ambito della quale, tre sono gli scambi: St. Nicolaas Liceum Amsterdam (IV anno); West Catholic High School Grand Rapids Michigan (III anno); Regensburg (II anno). Si aggiungano anche il progetto internazionale con il Messico (città di Querétaro: le studentesse e gli studenti messicani sono stati ospitati in entrata per due anni consecutivi) e i progetti-Erasmus in entrata dall’Austria, dalla Polonia, dall’Olanda, dal Portogallo e dalla Spagna, che hanno anche consentito agli alunni e alle loro famiglie di ospitare gli studenti provenienti da questi cinque Paesi. Dall’anno scolastico 2025/2026, infine, è stato promosso un Erasmus Green Path for Europe, con cinque Paesi europei (Germania, Austria, Belgio, Polonia e Turchia): l’obiettivo è, tra gli altri, quello di costruire anche una serra aeroponica all’interno dell’Istituto, per promuovere la cultura della sostenibilità e la cura dell’ambiente.

Un obiettivo tra gli altri, sempre nella direzione della volontà di concepire la cultura come luogo di scoperta dell’altro. Perché, come sottolineano i membri della Commissione – Internazionalizzazione, «ogni azione all’interno di un Erasmus è molto più di un viaggio: è un’occasione per mettersi in gioco, superare paure, scoprire nuove prospettive e imparare a guardare il mondo con occhi più aperti e consapevoli». «Vedere gli studenti tornare da queste esperienze più maturi, autonomi e sicuri di sé – concludono i docenti – è una delle soddisfazioni più grandi che la scuola possa offrire».

Il post Non si tratta solo di ‘un viaggio’… L’internazionalizzazione è ‘un modo di intendere l’educazione’ apparso prima su Perugia Online.

L’incontro, che si terrà, nell’Aula Magna dell’Istituto ‘Giordano Bruno’, il 12 maggio, alle ore 11.00, alla presenza dell’Ambasciatrice francese, S.E. Anne-Marie Descôtes, del Console Generale di Roma, Fabrice Maiolino, del Console Onorario di Francia per l’Umbria, Gabriele Galatioto, e del Direttore Generale dell’USR Umbria, Ernesto Pellecchia, e delle due Dirigenti scolastiche, la professoressa Anna Bigozzi (I.I.S. ‘Giordano Bruno’) e la professoressa Stefania Moretti (Liceo Scientifico ‘Galileo Galilei’), vedrà la partecipazione attiva degli studenti delle classi EsaBac del Liceo Linguistico dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’, e degli studenti del Liceo Scientifico ‘Galileo Galilei’ di Perugia.

Saranno presenti all’incontro le professoresse di Lingua & letteratura francese e di Storia in lingua francese Marina Pericoli – Referente EsaBac per l’Istituto ‘Giordano Bruno’ –, Cristina Cipolloni – coordinatrice del Liceo Linguistico dell’Istituto ‘Giordano Bruno’ –, Maria Giovanna Gori, Francesca Santevecchi, Anne Charlotte Diss ed Eva Bosco.

Con l’obiettivo di valorizzare l’esperienza di coloro che si stanno formando nell’alveo del percorso EsaBac, il fulcro dell’evento, a seguito dell’accoglienza dell’Ambasciatrice francese, S.E. Anne-Marie Descôtes, dei saluti istituzionali, e di un’introduzione volta a sottolineare l’importanza della cooperazione educativa franco-italiana, delle sezioni EsaBac e delle rispettive prospettive di mobilità, sarà dato dall’incontro con gli studenti EsaBac dei due Istituti perugini. È prevista, infatti, una sessione interattiva con gli allievi, sessione che sarà così articolata:

• presentazione degli Istituti e delle sezioni EsaBac da parte dei docenti presenti;
• presentazione di progetti da parte degli studenti del Liceo Linguistico dell’Istituto ‘Giordano Bruno’;
• presentazione di progetti da parte degli studenti del Liceo Scientifico ‘Galileo Galilei’;
• scambio diretto con S.E. l’Ambasciatrice e con i rappresentanti istituzionali presenti;
• conclusione e chiusura dei lavori, con una sintesi degli interventi a cura del Direttore Generale dell’USR Umbria, Ernesto Pellecchia, e con un intervento conclusivo di E. l’Ambasciatrice.   

Che cos’è, nel dettaglio, l’EsaBac e quali sono le finalità di questo percorso?

Navigando nel sito dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’, si apprende che, al Liceo Linguistico ‘tradizionale’, è affiancato il Liceo Linguistico con opzione ‘EsaBac’.

Questo percorso, volto allo studio di più sistemi linguistici e culturali, «guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano, per comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse».

L’offerta formativa si articola in tre opzioni, basate sull’insegnamento delle seguenti lingue: Inglese, Francese, Spagnolo o Tedesco, e si basa su 33 ore annuali di conversazione con docenti madrelingua. La Storia viene impartita in Francese. Dal terzo anno di Liceo è possibile scegliere l’opzione EsaBac per il conseguimento del doppio diploma valido sia in Italia che in Francia: Esame di Stato – Baccalauréat. Inoltre, nell’ambito del progetto ‘CertiLingue’, è possibile ottenere un attestato europeo di eccellenza per competenze linguistiche plurilingue ed europee internazionali.

Dunque, il percorso EsaBac permette il rilascio simultaneo di un ‘doppio diploma’: l’Esame di Stato italiano e il Baccalauréat francese (quest’ultimo titolo dà accesso all’Università in Francia al pari degli studenti francesi) nelle Scuole Secondarie di II grado con sezione binazionale italo-francese EsaBac. Quattro, le ore di Lingua e letteratura francese settimanali e due, le ore di Storia in lingua francese. 

Un percorso d’eccellenza, originatosi da un Accordo intergovernativo tra Francia e Italia firmato nel 2009 per l’EsaBac e un protocollo aggiuntivo per l’EsaBac Techno nel 2016 con l’obiettivo condiviso di riflettere sui legami tra scuola e impresa, e fondato su una politica culturale dell’Ambasciata di Francia in Italia che mira a formare giovani generazioni italiane e francesi capaci di studiare insieme. L’Italia e la Francia desiderano, tramite questo progetto comune, aumentare la mobilità e dare una risposta alla sfida dell’inserimento professionale dei giovani.

Il post «Jusqu’où iras-tu avec l’EsaBac?», l’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ ospiterà l’Ambasciatrice francese apparso prima su Perugia Online.

Nato da un felice dialogo tra il Dipartimento di Lettere – Lingue, Letterature e Civiltà Antiche e Moderne dell’Università degli Studi di Perugia e la PCI_Piccola Compagnia Italiana, il workshop è dedicato al progetto di messinscena dell’opera Krieger im Gelee (Guerrieri in gelatina) di Claudius Lünstedt, uno dei testi scelti da “Fabulamundi-Plywriting Europe” per il sostegno e la promozione della drammaturgia contemporanea in Europa, avviato da PCI_Piccola Compagnia Italiana per le attività di Fabulamundi in Italia durante il triennio 2018-2020.

Attivo dal lunedì al venerdì, dalle ore 10:00 alle ore 13:00 e dalle ore 14:30 alle ore 18:30, il laboratorio rappresenta un importante momento didattico nel corso del quale i partecipanti, dopo aver preso coscienza delle dinamiche della messinscena classica, avranno la possibilità di esperire in prima persona le motivazioni pragmatiche che hanno portato alla nascita e allo sviluppo di alcuni linguaggi della scena distintivi della storia del teatro di prosa europeo.

Con l’obiettivo di dare origine e approfondire il dibattito sulle potenzialità e sulle criticità relative alla rappresentazione delle nuove drammaturgie contemporanee, il percorso didattico alterna momenti pratici ad appendici di riflessione teorica e offre inoltre ai partecipanti la rara opportunità di seguire le prove della compagnia teatrale alle prese con le prime ipotesi di messinscena dell’adattamento italiano del testo di un drammaturgo vivente.

Alla lettura critica di Krieger im Gelee prenderanno parte gli attori Antonietta Bello, Gianno Giuliano e Matteo Francomano, per la regia di Giulia Randazzo.

Sabato 22 giugno alle ore 16.30, presso l’Aula magna del Dipartimento di Filosofia, Scienze Sociali, Umane e della Formazione avrà luogo un reading degli attori e la presentazione/performance degli esiti del lavoro svolto nel laboratorio dagli studenti. L’appuntamento di sabato 22 sarà aperto alla cittadinanza.

Il workshop sarà accompagnato in tutte le sue fasi da LABEL – LABoratorio di E-Learning, incaricato di realizzare le produzioni audiovisive da diffondere sui canali comunicativi dell’Ateneo.

PCI_Piccola Compagnia Teatrale | BIOGRAFIE

GIANNI GIULIANO. Si diploma presso l’Accademia Nazionale D’Arte Drammatica Silvio D’Amico di Roma. Come attore è stato diretto tra gli altri da Ronconi, Enriquez, Squarzina, De Fusco, Scaparro, Lavia. Doppiatore e direttore di doppiaggio, ha prestato la voce a Bill Nighy, Jeremy Irons, Kevin Spacey. È noto al grande pubblico per essere stato la voce italiana di Capitan Harlock, di Davy Jones (Pirati dei Caraibi), dello Stregatto di Alice in Wonderland di Burton, di Telespalla Bob dei Simpson. Nel 2015 vince il Premio Voci nell’ombra come Miglior Voce Maschile – Sezione Cinema per il film “Diplomacy-Una notte per salvare Parigi”, in cui doppia l’attore francese Niels Arestrup.

MATTEO FRANCOMANO. Nasce a Palermo nel 1992. Diplomato all’Accademia d’Arte del Dramma Antico – Scuola di Teatro Classico “Giusto Monaco” (INDA) a Siracusa.

A 23 anni debutta al Teatro Biondo di Palermo nel ruolo di Serse al fianco di Anna Maria Guarnieri nello spettacolo I persiani a Caporetto per la regia di Roberto Cavosi.

Dal 2012 affianca al lavoro d’interprete collaborazioni come assistente e dramaturg con la Piccola Compagnia Italiana. Nel 2015 è autore di testi e speaker per il programma Misosofica presso Radio Eco (UNIPI).

Nel 2017 interpreta il ruolo di Meneceo ne Le fenicie per la regia di Valerio Binasco, presso il Teatro Greco di Siracusa per il 53° Ciclo di Rappresentazioni Classiche dell’Istituto Nazionale del Dramma Antico e debutta al Teatro Eliseo nel ruolo di Mario Vivaldi nello spettacolo Un borghese piccolo piccolo, per la regia di Fabrizio Coniglio. Ha lavorato tra gli altri con artisti come Moni Ovadia, Roberto Andò, Cristina Pezzoli, Roberto Herlitzka e Mauro Avogadro.

ANTONIETTA BELLO. Dopo aver frequentato il corso di Laurea in “Arti Visive e dello Spettacolo” all’Università IUAV di Venezia, si diploma nel 2010 alla Scuola di recitazione del Teatro Stabile di Genova. Ha lavorato insieme ad artisti come Fausto Paravidino, Daniele Ciprì, Marco Sciaccaluga, Filippo Dini, Roberto Herlitzka, Elena Sofia Ricci, Eros Pagni e Graziano Piazza.

Nel 2014 riceve una Menzione speciale come migliore attrice protagonista per l’intensità dell’interpretazione Premio Parodos presso il Festival del Teatro antico di Tindari per la sua interpretazione di Elettra e nel 2017 il premio come miglior attrice per il cortometraggio Altre di Eugenio Villani all’Actors Awards Los Angeles.

Ha partecipato a diverse produzioni del Teatro Stabile di Genova e lavora attivamente presso il Teatro Nazionale di Roma; tra gli spettacoli più significativi del suo percorso: L’esposizione universale di Luigi Squarzina, per la regia di Piero Maccarinelli; Ve lo faccio vedere io ora il teatro…! a cura di Claudio Longhi, di cui è ormai la protagonista da cinque anni; Maria Stuarda di Dacia Maraini, realizzato in collaborazione con Diana Manea e con Dacia Maraini e I due gentiluomini di Verona, spettacolo prodotto dal Teatro Stabile del Veneto, per la regia di Giorgio Sangati.

Dal 2010 alterna il lavoro sul palcoscenico a quello sui set televisivi e cinematografici, recitando da protagonista in film come Lovers di Matteo Vicino e nella fiction M – Moro di Michele Santoro.

Antonietta Bello cura inoltre attività di formazione e didattica del teatro nelle scuole medie superiori, nelle Università, nelle carceri (Rebibbia) e presso i Musei Capitolini di Roma. Attualmente ha una docenza al Master di produzione cinematografica e televisiva presso l’Università LUISS di Roma.

GIULIA RANDAZZO. Inizia la sua formazione teatrale come attrice. Nel 2006 si sperimenta nella prima regia, vincendo a vent’anni i premi della critica e del pubblico alle selezioni macroregionali del Festival Internazionale di Regia Teatrale “Fantasio Piccoli” con uno studio sul “Don Giovanni” di Molière. Decide così di dedicarsi alla regia. Sceglie inoltre specializzarsi nel campo della pedagogia teatrale e della formazione attoriale. Ne approfondisce le potenzialità attraverso attività di studio e di ricerca [research program on theatre anthropology and actor training] in Francia (Université de Rouen), Germania (Institut für Theaterwissenschaft – FU Berlin), Regno Unito (Faculty of Education-Univ. of Cambridge), conseguendo il titolo di PhD – Doctor Europæus con un progetto di ricerca sull’antropologia pedagogica del teatro. Tra i suoi ultimi allestimenti: “Macbeth NO BUDGET” (in collaborazione con Lab. di Barriera di Torino e Accademia delle Belle Arti di Macerata); “La Sonata a Kreutzer” per Calatafimi Segesta Festival-Dionisiache; “Menzogne e sortilegi”, opera aperta in dialogo con Elsa Morante, per Contemporaneo Sensibile (MDA & Museo d’Arte Contemporanea della Sicilia); “E io sarò una donna che sorride”, frammenti di vita e di poesia della scrittrice Sylvia Plath per Spazio Macro – Roma Capitale; “Nessuna nuova…” per il XIX Festival Internazionale del Teatro Urbano di Roma; “Essere Elettra”, con il sostegno della Fondazione Piccolomini, rappresentato anche in occasione del Premio Parodos-Tindari Festival; “Guardami”, da “Il Bell’Indifferente” di Jean Cocteau; “Τρωάδες. Le donne troiane”, vincitore del premio della critica alla rassegna Mitincanti (Teatro Politeama Garibaldi, Palermo). Questa estate farà parte della Biennale College-Teatro con il maestro Susie Dee nell’ambito del programma del 47. Festival Internazionale del Teatro – Biennale di Venezia 2019.

Il post Nuove drammaturgie ‘alla prova’ apparso prima su Perugia Online.

Il post Openday al Centro linguistico dell’Ateneo apparso prima su Perugia Online.

I vincitori – Lo studente Giovanni Massaro della classe V^A Liceo Scientifico  si è classificato al primo posto per la lingua inglese nella gara che ha visto scendere in campo i migliori studenti delle classi V di numerosi istituti di istruzione superiore di tutta Italia per sfidarsi  su competenze linguistiche, comunicative e culturali, ottimo risultato anche per lo studente Lorenzo Paradisi della classe V Liceo Linguistico che si è classificato tra i primi dieci  per la lingua francese. La pre-selezione per  partecipare al Campionato si è svolta a novembre 2014 in modalità online su piattaforma digitale presso il nostro Istituto, gli studenti che hanno ottenuto il punteggio più alto , uno per ciascuna lingua,  sono stati ammessi  alle prove semi-finali e finali  a Urbino il 20 e 21 febbraio e  ospitati presso i Collegi Universitari per l’intera durata del concorso.

La manifestazione – Questa manifestazione, organizzata dall’Università degli Studi di Urbino Carlo Bo, è giunta alla sua 5° edizione e ha lo scopo di valorizzare l’importanza dello studio delle lingue straniere in una società multiculturale e di promuovere l’eccellenza nella scuola superiore avviandone il contatto con l’università. “Sin dall’inizio l’Istituto ha  partecipato con entusiasmo all’iniziativa   per dare ai propri studenti l’opportunità di confrontarsi con i loro coetanei,  di mettere in campo le proprie competenze  oltre le  aule scolastiche e di avvicinarsi al  mondo universitario. Il risultato ottenuto da Massaro – spiega una nota dell’istituto –  è  frutto di preparazione, impegno, sensibilità  per la lingua  e talento che sono stati riconosciuti e  apprezzati da tutta la giuria, questa la motivazione che ha decretato la sua vittoria per la composizione svolta in lingua inglese: “Dall’angolazione prospettica del grattacielo di una metropoli, il candidato dipinge con variegate cromie la realtà della grande città, mentre la memoria visiva rimanda, allusivamente e per contrario, al proprio piccolo paese, contestando – di fatto – l’attrazione dei giovani verso l’ignoto.”

La premiazione – La cerimonia di premiazione si è svolta presso l’Aula Magna del Collegio Raffaello di Urbino, allo studente gualdese  è stato consegnato un assegno di studio da parte dell’Università degli Studi di Urbino mentre l’Istituto Raffaele Casimiri ha ottenuto una targa di merito come riconoscimento della qualità dell’istruzione impartita. Il Dirigente scolastico Francesca Cencetti e tutto il corpo docente si complimentano con lo studente per il prestigioso traguardo raggiunto e gli augurano di affrontare molte altre sfide con lo stesso entusiasmo  e determinazione dimostrati  in questa importante competizione.

Il post Gualdo Tadino, gran risultato del Casimiri ai campionati nazionali di lingua apparso prima su Perugia Online.