Lo ha fatto, l’I.I.S. ‘Giordano Bruno’, scegliendo di sostenere la candidatura di un ‘luogo del cuore’ del territorio perugino: il Parco dei Rimbocchi, per il quale, come già segnalato dalla nostra redazione, due classi del Liceo linguistico di questa innovativa scuola perugina hanno presentato, sotto la sapiente guida delle due professoresse-referenti, Caterina Valeri e Daniela Silvi Antonini, un progetto di riqualificazione, vincendo il Concorso nazionale FAI ‘Decoro urbano’.

Ora che il Parco dei Rimbocchi è rientrato, a pieno titolo, nel censimento, al fine di diventare ‘Luogo del Cuore’ FAI, è possibile votarlo, in modo da poter attuare concretamente e fattivamente il progetto risultato vincitore al Concorso nazionale FAI ‘Decoro urbano’ e presentato dall’Istituto ‘Giordano Bruno’. Di seguito, il link: https://fondoambiente.it/luoghi/parco-dei-rimbocchi?ldc=

‘I Luoghi del Cuore’ è un programma nazionale che invita i cittadini a segnalare e a votare i luoghi italiani a cui sono maggiormente legati, e che ritengono importante valorizzare. Grazie a un vero e proprio censimento, tale programma consente di dare voce direttamente alle comunità, contribuendo alla salvaguardia di beni storici, artistici e naturalistici diffusi su tutto il territorio del ‘Bel Paese’.

Partecipando a questa iniziativa, si intende promuovere, in ambito scolastico, nelle studentesse e negli studenti, una maggiore consapevolezza del valore del patrimonio culturale e paesaggistico, invitandoli a percepirlo come parte integrante della nostra storia e della nostra identità. Perché la riconoscibilità e la fruibilità di un luogo – in questo caso del Parco dei Rimbocchi, tra i quartieri di Elce, Montegrillo e l’Oliveto – passano anche attraverso il progetto – risultato vincitore – di ‘decoro urbano’ e di riqualificazione, magari per poter progettare nuovi spazi di aggregazione, nuovi modi di riconversione, nuove strade percorribili. Prendendosene cura, da cittadini consapevoli e responsabili dell’ambiente (del cuore) circostante.

Il post FAI avverare un sogno… apparso prima su Perugia Online.

È quanto hanno fatto – esperendo sotto-forma di laboratorio le ore di Educazione civica e riconvertendo la situazione di degrado attuale in una proposta concreta di rinascita e di nuova destinazione del luogo – le studentesse e gli studenti delle classi 4BL e 4CL del Liceo linguistico dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’, diretto dalla professoressa Anna Bigozzi. Alunne e alunni che, sotto la sapiente guida delle due docenti che hanno coordinato il progetto, le professoresse Daniela Silvi Antonini e Caterina Valeri, coadiuvate dai docenti Angelo Ferraro e Spartaco Vannoni, e dallo speaker di ‘Radiophonica’ Antonio Di Caprio, sono stati dei veri e propri ‘fari’ di cittadinanza attiva per il perugino Parco dei Rimbocchi, risultando vincitori del Concorso nazionale FAI ‘Decoro urbano: diamo tutti una mano’ (anno scolastico 2025/2026). 

Il 25 maggio scorso, una delegazione dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’, composta dalle due docenti-referenti, Daniela Silvi Antonini e Caterina Valeri, e dalle studentesse Giulia Camardese e Maddalena Gaggiotti, ha partecipato alla premiazione, a Milano, all’Istituto Tecnico statale per il Turismo ‘A. Gentileschi’, alla presenza della Direttrice culturale FAI Daniela Bruno.

1.500, le classi delle scuole italiane, di ogni ordine e grado, partecipanti. 600, i progetti pervenuti al FAI. 12, i vincitori. E, per la nostra regione, il progetto vincitore è risultato proprio ‘Il risveglio del Parco Rimbocchi’ con cui le classi 4BL e 4CL del Liceo linguistico dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia hanno partecipato.

Gli studenti dell’Istituto perugino ben hanno saputo interpretare il concetto di ‘decoro’, reso esplicito anche nelle linee-guida ministeriali e, da sempre, caro al FAI, in un connubio di educazione civica, e di tutela e valorizzazione del patrimonio e dell’ambiente, come, peraltro, espressamente citato nei principi costituzionali.

Il loro progetto, risultato vincitore – in premio, materiale didattico e buoni per organizzare alcune attività di scoperta del territorio a cura del Tour Operator Stippelli – travel to learn, sponsor tecnico dell’evento – si è posto come obiettivo primario quello di restituire un’anima al Parco Rimbocchi, riprogettandolo con un’area giochi, una ‘biblioteca diffusa’ tra gli alberi, un palco per concerti e per il cinema sotto le stelle, un’area-cani sicura, un centro polifunzionale; e, non da ultimo, il ricorso alla Street art sui vecchi muri dove è declinato il tema dell’acqua e della bellezza del riciclo. Il tutto, grazie all’uso consapevole dell’AI, che ha consentito agli studenti di dare forma a una possibile visione di rigenerazione urbana. Il progetto ha visto, dunque, la partecipazione attiva dei giovani, che si sono confrontati a più riprese con gli abitanti e con i bambini del quartiere, riflettendo con loro su temi di cittadinanza attiva, di tutela del paesaggio e di riconversione delle aree urbane.

L’obiettivo primario? Il prendersi cura, da cittadini attivi, consapevoli e responsabili dell’ambiente circostante.

‘La missione del FAI – ha dichiarato la sua Direttrice culturale, Daniela Bruno – è innanzitutto educativa, perciò il programma per la Scuola del FAI è un pilastro della nostra attività, accanto alla cura dei Beni. Con questo concorso abbiamo voluto invitare i ragazzi a prendersi cura direttamente di spazi pubblici vicini e quotidiani, ma abbandonati e degradati, non solo per scoprire il valore che essi hanno avuto nella loro storia e per la loro comunità, ma soprattutto perché interessarsi allo spazio pubblico e contribuire insieme a migliorarlo per tutti è un potente strumento di educazione alla convivenza civile. Imparare a curare lo spazio pubblico è un grande esercizio per costruire comunità capaci di vivere bene insieme. È uno strumento di pace’.

Quella stessa pace che è propria di un luogo, destinato a una nuova vita, grazie alla riqualificazione, alla riconversione e alla rigenerazione urbana.

Il post Il ‘genius loci’ del Parco dei Rimbocchi apparso prima su Perugia Online.

L’innovativo e sperimentale I.I.S. ‘Giordano Bruno’, articolato nei suoi quattro indirizzi – due Licei (il Liceo Linguistico tradizionale e con opzione ‘EsaBac’, coordinato dalla professoressa Cristina Cipolloni, e il Liceo Scientifico Scienze Applicate (O.S.A.) con opzione ‘Curvatura biomedica’, coordinato dalla professoressa Alessia Pedetta) e due Tecnici (il Tecnico Tecnologico per la Chimica, i materiali e le biotecnologie, con articolazione Biotecnologie ambientali e Biotecnologie sanitarie, coordinato dalla professoressa Sabrina Zanardo, e il Tecnico Tecnologico Sistema moda, con articolazione Tessile, abbigliamento e moda, coordinato dalla professoressa Anna Arcella) – ha fatto proprio questo «modo di intendere l’educazione» e la formazione dei giovani studenti, e ha promosso, anche per il corrente anno scolastico e per ciascun indirizzo di studio, progetti aperti all’internazionalizzazione, al superamento dei confini delle singole lingue e all’avvicinamento di diversi poli culturali.

L’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ è, infatti, attualmente, accreditato sia per gli indirizzi liceali che per quelli tecnici; nello specifico, nell’ambito VET, gestito da Inapp, questa scuola è accreditata fino al 2027, con un progetto che la vede capo-fila e unica beneficiaria.

Quanto ai due Licei, nell’ambito School gestito da INDIRE, l’Istituto perugino è sempre accreditato fino al 2027, con un consorzio che lo vede partner del capo-fila ‘Beato Simone’ di Cascia; l’accreditamento consente di ricevere ogni anno fondi-Erasmus al fine di indire periodi di mobilità di breve o lungo termine (short or long) in scuole o aziende estere: dalla Spagna e dalla Francia, fino all’Irlanda, alla Grecia, al Portogallo, alla Polonia, alla Macedonia, etc.

Grazie a tale accreditamento la Commissione – ‘Internazionalizzazione’ dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ ha promosso mobilità Staff di Job-shadowing o Learning-courses, tanto che, dall’anno scolastico in corso, sarà possibile pianificare percorsi di mobilità, destinati sia a docenti che a studenti, anche in Cina.  

Sono, infatti, oltre 300, le studentesse e gli studenti che, dal 2021 ad oggi, hanno potuto partecipare a progetti di mobilità, e sono circa 45 i docenti che hanno avuto la possibilità di prendere parte a varie attività di Job-shadowing e di Course-training.

I progetti in essere, poi, confermano questa vocazione dell’Istituto perugino all’internazionalizzazione, nell’ambito della quale, tre sono gli scambi: St. Nicolaas Liceum Amsterdam (IV anno); West Catholic High School Grand Rapids Michigan (III anno); Regensburg (II anno). Si aggiungano anche il progetto internazionale con il Messico (città di Querétaro: le studentesse e gli studenti messicani sono stati ospitati in entrata per due anni consecutivi) e i progetti-Erasmus in entrata dall’Austria, dalla Polonia, dall’Olanda, dal Portogallo e dalla Spagna, che hanno anche consentito agli alunni e alle loro famiglie di ospitare gli studenti provenienti da questi cinque Paesi. Dall’anno scolastico 2025/2026, infine, è stato promosso un Erasmus Green Path for Europe, con cinque Paesi europei (Germania, Austria, Belgio, Polonia e Turchia): l’obiettivo è, tra gli altri, quello di costruire anche una serra aeroponica all’interno dell’Istituto, per promuovere la cultura della sostenibilità e la cura dell’ambiente.

Un obiettivo tra gli altri, sempre nella direzione della volontà di concepire la cultura come luogo di scoperta dell’altro. Perché, come sottolineano i membri della Commissione – Internazionalizzazione, «ogni azione all’interno di un Erasmus è molto più di un viaggio: è un’occasione per mettersi in gioco, superare paure, scoprire nuove prospettive e imparare a guardare il mondo con occhi più aperti e consapevoli». «Vedere gli studenti tornare da queste esperienze più maturi, autonomi e sicuri di sé – concludono i docenti – è una delle soddisfazioni più grandi che la scuola possa offrire».

Il post Non si tratta solo di ‘un viaggio’… L’internazionalizzazione è ‘un modo di intendere l’educazione’ apparso prima su Perugia Online.

L’incontro, che si terrà, nell’Aula Magna dell’Istituto ‘Giordano Bruno’, il 12 maggio, alle ore 11.00, alla presenza dell’Ambasciatrice francese, S.E. Anne-Marie Descôtes, del Console Generale di Roma, Fabrice Maiolino, del Console Onorario di Francia per l’Umbria, Gabriele Galatioto, e del Direttore Generale dell’USR Umbria, Ernesto Pellecchia, e delle due Dirigenti scolastiche, la professoressa Anna Bigozzi (I.I.S. ‘Giordano Bruno’) e la professoressa Stefania Moretti (Liceo Scientifico ‘Galileo Galilei’), vedrà la partecipazione attiva degli studenti delle classi EsaBac del Liceo Linguistico dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’, e degli studenti del Liceo Scientifico ‘Galileo Galilei’ di Perugia.

Saranno presenti all’incontro le professoresse di Lingua & letteratura francese e di Storia in lingua francese Marina Pericoli – Referente EsaBac per l’Istituto ‘Giordano Bruno’ –, Cristina Cipolloni – coordinatrice del Liceo Linguistico dell’Istituto ‘Giordano Bruno’ –, Maria Giovanna Gori, Francesca Santevecchi, Anne Charlotte Diss ed Eva Bosco.

Con l’obiettivo di valorizzare l’esperienza di coloro che si stanno formando nell’alveo del percorso EsaBac, il fulcro dell’evento, a seguito dell’accoglienza dell’Ambasciatrice francese, S.E. Anne-Marie Descôtes, dei saluti istituzionali, e di un’introduzione volta a sottolineare l’importanza della cooperazione educativa franco-italiana, delle sezioni EsaBac e delle rispettive prospettive di mobilità, sarà dato dall’incontro con gli studenti EsaBac dei due Istituti perugini. È prevista, infatti, una sessione interattiva con gli allievi, sessione che sarà così articolata:

• presentazione degli Istituti e delle sezioni EsaBac da parte dei docenti presenti;
• presentazione di progetti da parte degli studenti del Liceo Linguistico dell’Istituto ‘Giordano Bruno’;
• presentazione di progetti da parte degli studenti del Liceo Scientifico ‘Galileo Galilei’;
• scambio diretto con S.E. l’Ambasciatrice e con i rappresentanti istituzionali presenti;
• conclusione e chiusura dei lavori, con una sintesi degli interventi a cura del Direttore Generale dell’USR Umbria, Ernesto Pellecchia, e con un intervento conclusivo di E. l’Ambasciatrice.   

Che cos’è, nel dettaglio, l’EsaBac e quali sono le finalità di questo percorso?

Navigando nel sito dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’, si apprende che, al Liceo Linguistico ‘tradizionale’, è affiancato il Liceo Linguistico con opzione ‘EsaBac’.

Questo percorso, volto allo studio di più sistemi linguistici e culturali, «guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità, a maturare le competenze necessarie per acquisire la padronanza comunicativa di tre lingue, oltre l’italiano, per comprendere criticamente l’identità storica e culturale di tradizioni e civiltà diverse».

L’offerta formativa si articola in tre opzioni, basate sull’insegnamento delle seguenti lingue: Inglese, Francese, Spagnolo o Tedesco, e si basa su 33 ore annuali di conversazione con docenti madrelingua. La Storia viene impartita in Francese. Dal terzo anno di Liceo è possibile scegliere l’opzione EsaBac per il conseguimento del doppio diploma valido sia in Italia che in Francia: Esame di Stato – Baccalauréat. Inoltre, nell’ambito del progetto ‘CertiLingue’, è possibile ottenere un attestato europeo di eccellenza per competenze linguistiche plurilingue ed europee internazionali.

Dunque, il percorso EsaBac permette il rilascio simultaneo di un ‘doppio diploma’: l’Esame di Stato italiano e il Baccalauréat francese (quest’ultimo titolo dà accesso all’Università in Francia al pari degli studenti francesi) nelle Scuole Secondarie di II grado con sezione binazionale italo-francese EsaBac. Quattro, le ore di Lingua e letteratura francese settimanali e due, le ore di Storia in lingua francese. 

Un percorso d’eccellenza, originatosi da un Accordo intergovernativo tra Francia e Italia firmato nel 2009 per l’EsaBac e un protocollo aggiuntivo per l’EsaBac Techno nel 2016 con l’obiettivo condiviso di riflettere sui legami tra scuola e impresa, e fondato su una politica culturale dell’Ambasciata di Francia in Italia che mira a formare giovani generazioni italiane e francesi capaci di studiare insieme. L’Italia e la Francia desiderano, tramite questo progetto comune, aumentare la mobilità e dare una risposta alla sfida dell’inserimento professionale dei giovani.

Il post «Jusqu’où iras-tu avec l’EsaBac?», l’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ ospiterà l’Ambasciatrice francese apparso prima su Perugia Online.

È il caso degli alunni della classe 3AB dell’Indirizzo ‘Chimica, Materiali e Biotecnologie’ dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, diretto dalla prof.ssa Anna Bigozzi. Alunni che, martedì 14 aprile, hanno avuto modo di vivere, all’interno della loro scuola, un incontro di profonda intensità umana e giuridica.

Il punto di partenza è stata la letteratura: la lettura di Cuore nero di Silvia Avallone, un romanzo che scava nel buio dei reati giovanili e nella faticosa ricerca di una luce oltre la pena. Ma la narrazione si è fatta realtà quando gli alunni hanno incontrato la dott.ssa Mariasole Fasano, funzionario giuridico-pedagogico, e le docenti del CPIA di Perugia, le professoresse Laura Bucciarelli e Monia Toni, che, quotidianamente, operano all’interno del Nuovo Complesso Penitenziario di Perugia – Capanne.

Nel corso dell’incontro, gli studenti hanno potuto comprendere la valenza delle attività trattamentali e, in particolare, il ruolo dell’istruzione in carcere, quale strumento di crescita, consapevolezza e possibilità di reinserimento. Numerose sono state le domande poste dai ragazzi sul lavoro quotidiano dei docenti e degli educatori, segno, questo, di un interesse autentico e partecipato.

Verso il futuro: da Avallone a Beccaria

L’iniziativa, curata dalla prof.ssa Carmen Coli e dal Prof. Pasquale Panico, non è destinata a rimanere un episodio isolato: la scuola ha, infatti, già confermato il desiderio di far crescere il progetto anche per il prossimo anno scolastico. Il percorso proseguirà nella classe Quarta, dove il dibattito contemporaneo lascerà spazio alle radici del diritto moderno.

Gli studenti passeranno dall’empatia del romanzo alla solidità del pensiero illuminista, affrontando lo studio di Cesare Beccaria e del suo fondamentale Dei delitti e delle pene. 

L’obiettivo è chiaro: fornire agli studenti gli strumenti per analizzare il concetto di ‘giustizia’ non come vendetta, ma come dignità e riscatto umano, seguendo quel filo rosso che lega la letteratura del presente ai classici che hanno cambiato la storia dell’umanità.

Il post Semi di cittadinanza attiva a scuola apparso prima su Perugia Online.

La Dirigente scolastica, professoressa Anna Bigozzi, e le docenti-Funzione Strumentale per l’Orientamento, professoresse Paola Perfetti e Ilaria Stafficci affermano quanto segue: «l’utenza ha dimostrato di apprezzare l’offerta formativa della nostra scuola e, in particolare, l’impegno e la dedizione dell’Istituto nella direzione di un’apertura verso le proposte didattiche più attuali – incluso il potenziamento delle discipline S.T.E.M. attraverso la metodologia laboratoriale – e verso l’internazionalizzazione, oltre a una costante attenzione per l’accoglienza e l’integrazione. L’Istituto, inoltre, presenta spazi accoglienti e interattivi». Il riferimento è anche alle Aule tematiche multimediali – ogni aula, infatti, già fornita di Smart Board, è stata dotata di Hyperwall – e ai 16 laboratori scientifici, multimediali e linguistici che garantiscono, attraverso metodologie digitali integrate, una costante sperimentazione didattica.

L’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ presenta, dunque, anche nel corso dell’anno scolastico 2025/2026, il progetto #OrientiAMO, che si rivolge agli studenti delle classi terze della Scuola Secondaria di Primo Grado.

Quando e come si svolge #OrientiAMO?

Tra le azioni promosse dall’Istituto, azioni che prevedono anche incontri di presentazione dell’Istituto da parte di docenti e studenti, presso le sedi delle Scuole Secondarie di Primo Grado, si annoverano:

QUATTRO GIORNATE DI SCUOLA APERTA – OPEN DAY

• Sabato 15 novembre 2025: ore 15.00/19.00.
• Domenica 30 novembre 2025: ore 15.00/19.00.
• Sabato 13 dicembre 2025: ore 15.00/19.00.
• Sabato 17 gennaio 2026: ore 15.00/19.00.

Durante questi pomeriggi, gli studenti e le loro famiglie prenderanno confidenza con gli spazi dell’Istituto e ne conosceranno la Dirigente Scolastica, i docenti e gli studenti della scuola nel ruolo di guide: tutti questi attori illustreranno l’organizzazione generale della scuola e i caratteri peculiari dei singoli indirizzi di studio, oltre che le attività progettuali, laboratoriali e di Formazione Scuola-lavoro. 

STUDENTE PER UN GIORNO, un pomeriggio al ‘GIORDANO BRUNO’

• Lunedì 24 novembre 2025: ore 14.15-16.30.
• Mercoledì 17 dicembre 2025: ore 14.15-16.30.
• Giovedì 22 gennaio 2026: ore 14.15-16.30.
• Mercoledì 28 gennaio 2026: ore 14.15-16.30.

Tale iniziativa permette agli studenti iscritti alle classi terze della Scuola Secondaria di Primo Grado di prendere parte, in classi ‘dedicate’, alle lezioni delle discipline caratterizzanti sia gli indirizzi liceali che quelli tecnici.

Sempre nel novero delle attività informative, inoltre, saranno attivati uno ‘sportello-Orientamento’ con attività di ‘Mentoring individualizzato’, un ‘supporto-iscrizioni’, l’illustrazione dei progetti in continuità con le Scuole Secondarie di Primo Grado, tra cui il Concorso artistico/letterario d’Istituto ‘Carlotta Martellini’.

Per conoscere i Docenti-membri della Commissione-Orientamento e per ricevere ulteriori informazioni sulla vasta e articolata offerta formativa dell’Istituto ‘Giordano Bruno’ – che deve il suo nome, non a caso, al filosofo campano che, da ‘obstinatissimo eretico’ e da ‘martire della nuova e libera filosofia’, a seconda dei punti di vista, ha parlato di universo infinito, popolato da innumerevoli mondi – si rinvia al sito della scuola: https://www.giordanobrunoperugia.edu.it/.

Il post L’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, primo Istituto Superiore per numero di iscritti alla classe prima apparso prima su Perugia Online.

‘Tra le più di 40 proposte ricevute – si legge ancora nella deliberazione della Giuria – questo video si è distinto per la qualità della realizzazione, la creatività della messa in scena e l’impegno delle studentesse e degli studenti’.

Una menzione speciale, questa, che riflette tutto l’apprezzamento e tutto l’interesse della Giuria, la quale si congratula con gli studenti e con i docenti ‘per il loro coinvolgimento in questo percorso di educazione all’immagine’; una menzione speciale che, non da ultimo, comporta anche l’annuncio dell’invito, il 5 novembre prossimo, di una delegazione dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ all’Ambasciata di Francia a Roma, in occasione del lancio della nuova edizione del ‘Prix Palatine’ (2026).

Che cos’è il prestigioso ‘Prix Palatine?

Si tratta di un progetto didattico e cinematografico, rivolto alle sezioni Esabac del Liceo Linguistico, che sintetizza l’educazione all’immagine e l’apprendimento della lingua francese: organizzato sia in Italia che in Francia, tale premio cinematografico, basato su tematiche socio-culturali e rivolto alla fascia adolescenziale, è riconosciuto da una giuria binazionale, composta da giovani provenienti da entrambi i Paesi.

Sotto la guida delle due docenti-referenti, la professoressa Cristina Cipolloni e la professoressa M. Giovanna Gori, due classi del Liceo Linguistico di questo sperimentale Istituto perugino hanno, infatti, aderito, per l’anno scolastico 2024/2025, al prestigioso progetto ‘Prix Palatine’, proposto da Palatine e Lutetia, due associazioni culturali fondate a Parigi e a Roma con l’intento di promuovere scambi culturali tra Italia e Francia, in chiave europea.

Tra le competenze-chiave di questo progetto didattico si annoverano l’acquisizione dei primi rudimenti del linguaggio cinematografico, il potenziamento dello scambio culturale tra Italia e Francia, favorendo la costruzione di un’identità culturale europea, e il consolidamento della padronanza della lingua francese. «Coerentemente con queste finalità educative – sottolineano le professoresse C. Cipolloni e M.G. Gori – nell’anno scolastico 2024/2025 le classi Esabac hanno aderito al progetto Prix Palatine, che valorizza il dialogo interculturale tra Italia e Francia, fornendo agli studenti gli strumenti per una fruizione consapevole del linguaggio cinematografico e rendendoli partecipi in prima persona come giuria giovanile di film in lingua originale a concorso».

Il post ‘Jouer avec le feu’ vale una menzione speciale apparso prima su Perugia Online.

A chiusura delle attività di Orientamento in ingresso e consapevole dell’incremento assoluto maggiore di iscrizioni registrato, lo scorso anno, tra tutte le Scuole Secondarie di Secondo Grado del comune di Perugia, il Liceo Linguistico dell’I.I.S. Giordano Bruno, diretto dalla professoressa Anna Bigozzi, presenta il Progetto ‘Prix Palatine’, rivolto alle sezioni Esabac del Liceo Linguistico e concernente l’intero anno scolastico 2024/2025.

Sotto la guida delle due docenti-referenti, la professoressa Cristina Cipolloni e la professoressa M. Giovanna Gori, due classi del Liceo Linguistico di questo sperimentale Istituto perugino hanno aderito al prestigioso progetto ‘Prix Palatine’, proposto da Palatine e Lutetia, due associazioni culturali fondate a Parigi e a Roma con l’intento di promuovere scambi culturali tra Italia e Francia, in chiave europea. Si tratta di un progetto didattico e cinematografico che sintetizza l’educazione all’immagine e l’apprendimento della lingua francese: organizzato sia in Italia che in Francia, tale premio cinematografico, basato su tematiche socio-culturali e rivolto alla fascia adolescenziale, è riconosciuto da una giuria binazionale, composta da giovani provenienti da entrambi i Paesi.

Tra le competenze-chiave di questo progetto didattico si annoverano l’acquisizione dei primi rudimenti del linguaggio cinematografico, il potenziamento dello scambio culturale tra Italia e Francia, favorendo la costruzione di un’identità culturale europea e il consolidamento della padronanza della lingua francese. «Coerentemente con queste finalità educative – sottolineano le professoresse C. Cipolloni e M.G. Gori – nell’anno scolastico 2024/2025 le classi Esabac hanno aderito al progetto Prix Palatine, che valorizza il dialogo interculturale tra Italia e Francia, fornendo agli studenti gli strumenti per una fruizione consapevole del linguaggio cinematografico e rendendoli partecipi in prima persona come giuria giovanile di film in lingua originale a concorso».

«Gli studenti Esabac – proseguono le docenti-referenti – scoprono di acquisire progressivamente un metodo di approccio efficace e funzionale agli studi e alla comprensione della realtà».

Che cos’è, nel dettaglio, l’Esabac e quali sono le finalità di questo percorso di studi?

Come si apprende navigando nel sito dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia (https://www.giordanobrunoperugia.edu.it/pagine/liceo-linguistico), al Liceo linguistico ‘tradizionale’ è affiancato il Liceo linguistico con opzione Esabac.

L’offerta formativa si articola in tre opzioni, basate sull’insegnamento delle seguenti lingue: inglese, francese, spagnolo o tedesco, e si basa su 33 ore annuali di conversazione con docenti madrelingua. La Storia viene impartita in francese. Dal terzo anno di Liceo è possibile scegliere l’opzione Esabac per il conseguimento del doppio diploma valido sia in Italia che in Francia: Esame di Stato – Baccalauréat.

Dunque, il percorso Esabac permette il rilascio simultaneo di un ‘doppio diploma’, con i patrocini dell’Ambassade de France en Italie e dell’Intitut Français: l’Esame di Stato italiano e il Baccalauréat francese (quest’ultimo titolo dà accesso all’Università in Francia al pari degli studenti francesi) nelle Scuole Secondarie di II grado con sezione binazionale italo-francese Esabac. Quattro, le ore di Lingua e letteratura francese settimanali e due, le ore di Storia in lingua francese.

Il post ‘Prix Palatine': le prix jeunesse du cinéma européen apparso prima su Perugia Online.

È (anche) per questo che all’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia (due licei – Liceo Linguistico tradizionale e con opzione ‘EsaBac’, e Liceo Scientifico Scienze applicate (OSA) con opzione ‘Curvatura biomedica’ – e due tecnici – il Tecnico Tecnologico per la Chimica, materiali e biotecnologie, con articolazione Biotecnologie ambientali e Biotecnologie sanitarie, e il Tecnico Tecnologico Sistema moda, con articolazione Tessile, abbigliamento e moda) sono stati attivati, nel mese corrente e grazie alla promozione e al coordinamento, rispettivamente, della professoressa Antonia Ruspolini e del professor Nestore Ciaramelletti, due nuovi Corsi introduttivi di portoghese e di cinese.

Si è partiti dalla constatazione che il mondo sia sempre più interconnesso e che la conoscenza di nuove lingue sia un vero e proprio ‘passaporto’ per il futuro. Ma perché proprio la lingua e la cultura portoghese, e perché il cinese mandarino? Il portoghese, parlato in Brasile e in molti altri Paesi, è una delle lingue più diffuse al mondo, oltre che la più parlata nell’emisfero Sud. Il cinese mandarino è una lingua parlata da miliardi di persone e rappresenta un ponte verso una delle economie più dinamiche del pianeta.

Il Corso di Lingua e cultura portoghese

Il corso di portoghese andrà da fine gennaio a inizio giugno 2025 e sarà tenuto dal Dottor Marco Goretti, laureando in Didattica della lingua portoghese all’Università degli Studi di Perugia, con il coordinamento e con la supervisione della professoressa Paula de Paiva Limão.

Il Corso, promosso dalla professoressa Antonia Ruspolini, si inserisce in un più ampio progetto di collaborazione e di scambio di idee tra l’Università e l’innovativo e sperimentale istituto perugino.

Il Corso di Lingua cinese

Rivolto alle studentesse e agli studenti del Triennio dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, il Corso di Lingua cinese, attivo a partire da febbraio 2025, consentirà agli iscritti di conseguire l’attestato Hanyu Shuiping Kaoshi (H.S.K. 1) di lingua cinese (livello A1 del Common European Framework of Reference – C.E.F.R.).

Il Corso, tenuto dall’esperta esterna, professoressa Yun Wang (tutor: il professor Nestore Ciaramelletti), porrà l’accento non solo sulla lingua cinese in senso stretto, ma anche sulla cultura, sull’arte e sulla storia (anche culinaria) della Cina. Un’immersione a tutto tondo in questa affascinante cultura, dunque, immersione che si pone in linea di continuità con i laboratori che si sono tenuti a scuola lo scorso anno (ad esempio, quello sulla calligrafia cinese).

Il post Oltre i confini linguistici: perché studiare portoghese e cinese? apparso prima su Perugia Online.

Iniziative, queste, volte a sensibilizzare gli studenti alla tematica della violenza di genere.

Il riferimento è, anzitutto, alla mostra ‘Com’eri vestita?’, ideata per dare rilevanza proprio al 25 novembre e alla Giornata Internazionale contro la violenza sulle donne, oltre che per permettere alle studentesse del Triennio del ‘Sistema Moda’ dell’Istituto ‘Giordano Bruno’ di acquisire le competenze necessarie per allestire una mostra e di riflettere sul tema dell’abbigliamento e sugli stereotipi di genere che questo, purtroppo, veicola.

La mostra, che prende spunto da una Campagna di sensibilizzazione promossa da Amnesty International, che riproduce abiti indossati da vittime reali di stupri (insieme al racconto delle loro storie) e che sarà visitabile sino a metà gennaio 2025 dalle tutte le classi, è stata inaugurata, ieri, 25 novembre, alle 10.00, presso l’Aula Magna dell’Istituto. Questa esposizione è stata curata dalla professoressa Alice Franchi e realizzata dalle studentesse delle classi del Triennio ‘Sistema Moda’, con la collaborazione dell’assistente tecnico dei laboratori di Moda Lina Contini. All’inaugurazione della mostra era presente anche il dottor Alessandro Lucibello, responsabile regionale di Amnesty International, che ha presentato, alle classi che hanno partecipato all’incontro, le finalità di questa Associazione. Di seguito, tre link utili anche nell’alveo dell’Educazione civica:

–          https://www.amnesty.it/comeri-vestita-la-mostra-che-racconta-le-storie-di-violenza/

–          https://www.amnesty.it/appelli/il-sesso-senza-consenso-e-stupro/

–          https://campus.hubscuola.it/content/uploads/2022/04/Scheda-mostra-Comeri-vestita.pd

Un’altra iniziativa promossa, sempre per la giornata del 25 novembre, dalla Commissione per le Pari opportunità dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia è stata la partecipazione di alcune classi di questa scuola all’incontro ‘Il Rispetto nelle relazioni: Obiettivo Parità di genere’ presso la Sala del Consiglio del Palazzo della Provincia di Perugia. All’incontro hanno partecipato Elena Bistocchi, Consigliera di Parità effettiva della Provincia di Perugia, Rosella De Leonibus, psicologa-psicoterapeuta (‘Rispetto nelle relazioni, prevenzione della violenza di genere’), Roberta Pompili, antropologa, Andrea Ravenda, docente di Antropologia presso l’Università degli Studi di Torino (‘Decostruzione degli stereotipi di genere e linguaggio di genere’) e Cristina Gatti, Consigliera di Parità supplente della Provincia di Perugia.

Tra le altre iniziative promosse dalla Commissione, in collaborazione anche con i rappresentanti di Istituto, per tutto l’arco dell’anno scolastico corrente (2024/2025), si annoverano: la partecipazione di tre classi dell’Istituto ad un incontro formativo gratuito ‘Io lo chiedo, consenso e rispetto nelle relazioni’ promosso dalla biblioteca di San Matteo degli Armeni del Comune di Perugia e da Amnesty International, riguardante la cultura del consenso nelle relazioni; l’incontro del 10 gennaio 2025, in collaborazione col Progetto ‘L’ora di giornalismo’, in Aula Magna, con Giulia Siviero, autrice di Fare femminismo edito da Nottetempo, per ragionare insieme agli studenti sul racconto mediatico che si fa della violenza di genere in Italia, imparando a riconoscerne schemi e problemi ricorrenti; il 21 gennaio 2025, inoltre, sempre in Aula Magna, si terrà una lezione dialogata con Maria Giuseppina Pacilli, Professore associato di Psicologia sociale presso il Dipartimento di Scienze Politiche dell’Università degli Studi di Perugia.
La prof.ssa Pacilli dialogherà con i rappresentanti di Istituto e di classe degli studenti partendo da alcuni spunti tratti dal suo libro Uomini duri. Il lato oscuro della mascolinità. Proprio per educare al rispetto nelle relazioni e alla parità di genere.

Il post ‘Com’eri vestita?’ apparso prima su Perugia Online.

Il successo riscontrato, nel corso dell’anno scolastico precedente, al termine delle attività di Orientamento in ingresso promosse dall’Istituto, trova conferma nell’analisi dei dati, relativi alle preiscrizioni (anno scolastico 2024/2025), diramati dalla Provincia di Perugia: l’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ ha avuto il maggior numero di iscritti tra tutti gli Istituti perugini (357); in particolare, le Classi Prime dell’indirizzo Liceo Linguistico hanno registrato un notevole incremento degli studenti iscritti (passando dai 113 studenti iscritti nell’anno scolastico 2023/2024 ai 163 dell’anno scolastico 2024/2025) e tale aumento risulta essere, in assoluto, il maggiore tra tutte le Scuole Secondarie di Secondo Grado del comune di Perugia. Ottime anche le iscrizioni all’indirizzo ‘Chimica, materiali e biotecnologie’, con una sostanziale tenuta dell’indirizzo ‘Moda’ e del Liceo Scientifico – Scienze Applicate. Con le 1.360 preiscrizioni (anno scolastico 2024/2025), pari al 15% del totale, tale Istituto diventa la terza istituzione scolastica regionale per attrazione di nuovi studenti (nel precedente anno scolastico era quinta, con 1.253 iscrizioni), proseguendo, così, la significativa crescita iniziata a partire dall’anno scolastico 2022/2023.

La Dirigente scolastica, professoressa Anna Bigozzi, e le docenti-Funzione Strumentale per l’Orientamento, professoresse Paola Perfetti e Ilaria Stafficci, soddisfatte per i risultati conseguiti, sottolineano come «l’utenza abbia apprezzato la qualità della proposta formativa della nostra scuola e riconosciuto all’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ un ruolo centrale tra gli Istituti di Istruzione Superiore perugini. Una proposta didattica, questa, innovativa, attuale e adeguata alle richieste di una società complessa e in costante evoluzione, volta all’internazionalizzazione. L’Istituto inoltre – proseguono la Dirigente e le due docenti – dall’anno scorso presenta una veste rinnovata e ancora più attrattiva». Il riferimento è alle Aule tematiche multimediali – ogni aula, infatti, già fornita di Smart Board, è stata dotata di Hyperwall per il visual learning – e ai 16 laboratori scientifici, multimediali e linguistici che garantiscono, attraverso metodologie digitali integrate, una costante sperimentazione didattica.

Il progetto OrientiAmo, che intende informare adeguatamente sull’offerta formativa dell’Istituto e promuovere continuità tra la Scuola Secondaria di I Grado e quella Secondaria di II Grado, auspica che la scelta di proseguire il percorso di studi all’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ possa avvenire con la consapevolezza della varietà dell’offerta formativa di questa scuola e di quelli che, da sempre, ne sono i punti di forza: il potenziamento del raccordo tra i diversi Cicli di istruzione, l’innovazione, la didattica laboratoriale ed esperienziale, l’internazionalizzazione, l’accoglienza e l’integrazione.

Quando e come si svolge #OrientiAMO?

Tra le azioni promosse dall’Istituto, azioni che prevedono anche incontri di presentazione dell’Istituto da parte di docenti e studenti, presso le sedi delle Scuole Secondarie di I Grado, si annoverano:

QUATTRO GIORNATE DI SCUOLA APERTA – OPEN DAY

• Sabato 16 novembre 2024 ore 15.00/19.00.
• Domenica 1^ dicembre 2024 ore 15.00/19.00.
• Sabato 14 dicembre 2024 ore 15.00/19.00.
• Sabato 18 gennaio 2025 ore 15.00/19.00.

Durante questi pomeriggi, gli studenti e le loro famiglie prenderanno confidenza con gli spazi dell’Istituto e ne conosceranno la Dirigente Scolastica, le Docenti-Referenti del progetto e gli studenti della scuola nel ruolo di guide: tutti questi attori illustreranno l’organizzazione generale della scuola e i caratteri peculiari dei singoli indirizzi di studio, delle proposte formative curricolari ed extracurricolari, oltre che delle attività progettuali, laboratoriali e di P.C.T.O. (Percorsi per le Competenze Trasversali per l’Orientamento).

STUDENTE PER UN GIORNO, un pomeriggio al ‘GIORDANO BRUNO’

• Martedì 26 novembre 2024 ore 14.15-16.30.
• Martedì 17 dicembre 2024 ore 14.15-16.30.
• Mercoledì 22 gennaio 2025 ore 14.15-16.30.
• Lunedì 27 gennaio 2025 ore 14.15-16.30.

Tale iniziativa permette agli studenti iscritti alle classi terze della Scuola Secondaria di I Grado di prendere parte, in classi ‘dedicate’, alle lezioni delle discipline caratterizzanti sia gli indirizzi liceali che quelli tecnici (periodo: novembre 2024-gennaio 2025, previa iscrizione in uno dei seguenti modi: o compilando i moduli Google/Form online disponibili nella Home Page del Sito d’Istituto o durante l’Open Day, e con ricezione di un attestato di partecipazione a conclusione delle attività svolte).

Sempre nel novero delle attività informative, inoltre, saranno attivati: uno ‘sportello-Orientamento’ e attività di ‘Mentoring individualizzato’ (nell’ambito dei quali gli insegnati orientatori, previo appuntamento, riceveranno studenti e genitori delle Scuole Secondarie di I Grado, che necessitino di informazioni individualizzate sul piano dell’offerta formativa); un ‘supporto-iscrizioni’ (in occasione dell’Open Day, di ‘Studente per un giorno’ e per tutto il periodo delle iscrizioni, quando il personale di Segreteria sarà a disposizione per aiutare gli studenti e le loro famiglie per le iscrizioni, con aperture pomeridiane straordinarie); l’illustrazione dei progetti in continuità con le Scuole Secondarie di I Grado, tra cui il Concorso artistico/letterario d’Istituto ‘Carlotta Martellini’.

Per conoscere i Docenti-membri della Commissione-Orientamento e per ricevere ulteriori informazioni sulla vasta e articolata offerta formativa dell’Istituto ‘Giordano Bruno’ – che deve il suo nome, non a caso, al filosofo campano che, da ‘obstinatissimo eretico’ e da ‘martire della nuova e libera filosofia’, a seconda dei punti di vista, ha parlato di universo infinito, popolato da innumerevoli mondi – si rinvia al sito della scuola: https://www.giordanobrunoperugia.edu.it/.

Il post I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia: #OrientiAMO gli studenti di domani apparso prima su Perugia Online.

‘Da fine maggio fino al giorno della gara – prosegue Emanuel – abbiamo lavorato senza sosta nella caserma del gruppo sportivo delle Fiamme oro, a Tiburtina, Roma, seguiti dalla maestra della Polizia di stato, nonché della Nazionale, Sara Battaglia’.

Emanuel Romagnoli, insieme ai suoi compagni di squadra Salvatore Camanzo ed Emanuele Caponera, è stato convocato dalla Nazionale italiana per rappresentare l’Italia, appunto ai XIII Campionati mondiali giovanili di Karate, nella specialità del Kata a squadre cadetti/junior. E, qui, Emanuel è salito sul podio ottenendo la prestigiosa medaglia di bronzo.

Un risultato straordinario, al quale ha partecipato non solo il mondo dello sport (regionale e nazionale), ma anche l’innovativo I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, diretto dalla professoressa Anna Bigozzi, che ha espresso le sue più vive congratulazioni nei confronti di questo promettente studente e della sua famiglia. L’Istituto perugino, articolato nei suoi quattro indirizzi – Liceo Linguistico tradizionale e con opzione ‘EsaBac’, Liceo Scientifico – Scienze applicate con opzione ‘Curvatura biomedica’; Tecnico Tecnologico per la Chimica, materiali e biotecnologie, con articolazione Biotecnologie ambientali e Biotecnologie sanitarie, e Tecnico Tecnologico Sistema moda, con articolazione Tessile, abbigliamento e moda – e la sua comunità scolastica ed educante si sono stretti attorno a Emanuel, con partecipazione, orgoglio e la sottolineatura del ruolo dello sport nella vita (anche scolastica) delle studentesse e degli studenti.

Il post Campionati mondiali giovanili di Karate, medaglia di bronzo all’umbro Emanuel Romagnoli apparso prima su Perugia Online.

Il secondo convegno ‘La lingua (ab)batte’, classe 2024, organizzato e promosso dalla professoressa Antonia Ruspolini, docente di Lingua e civiltà straniera (Inglese), all’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, diretto dalla professoressa Anna Bigozzi, si è posto proprio questo obiettivo: indagare il tema della cultura a partire dalla lingua, o, per meglio dire, dalle lingue, per sottolineare l’importanza dell’arte di comunicare e di esprimersi mediante linguaggi e registri differenti. Consapevoli che, come ha affermato la stessa professoressa Ruspolini, ‘la conoscenza delle lingue straniere è un tesoro prezioso che ci apre le porte a un mondo di opportunità’.

La seconda edizione del convegno di Istituto ‘La lingua (ab)batte’ si è tenuta ieri, 31 maggio 2024, dalle 8.00 alle 13.40, nell’aula magna dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia: una mattinata, questa, di formazione, scambio dialettico e dibattito su argomenti di natura linguistica e culturale, oltre che di proficua interazione tra scuola e Università.

Oltre alle studentesse e agli studenti dell’innovativa e sperimentale scuola perugina, che hanno condotto delle ricerche negli ambiti della linguistica storica e comparata, delle tecniche di comunicazione e del linguaggio dei segni, esponendone, poi, i risultati in lingua italiana, inglese e francese, hanno, infatti, partecipato le professoresse Diana Peppoloni e Paula Limão del Dipartimento di Lettere – Lingue, Letterature e Civiltà antiche e moderne dell’Università degli Studi di Perugia (v. programma del convegno).

Ad apertura dei lavori, e dopo i saluti istituzionali della Dirigente scolastica, la professoressa Anna Bigozzi, ha fatto leva sul concetto di ‘comunicazione efficace’, la professoressa Ruspolini, la quale ha affermato: ‘studiare le lingue non riguarda solo la capacità di parlare, leggere, scrivere e ascoltare. È molto di più. Imparando una lingua, acquisiamo la capacità di comunicare efficacemente con persone provenienti da diverse culture. Questa competenza è fondamentale in un mondo globalizzato, dove le relazioni interculturali sono sempre più importanti’.

La lingua, inoltre, ha sottolineato sempre la professoressa Ruspolini, è cultura: ‘ogni lingua è un veicolo per immergersi nella cultura di un paese. Attraverso lo studio delle lingue, possiamo comprendere le tradizioni, la storia, la letteratura e la mentalità di una comunità. È come aprire finestre su mondi diversi e arricchire la nostra prospettiva. Perché, secondo un concetto cardine della linguistica, la lingua è sempre il riflesso della Weltanshauung, cioè la visione del mondo del popolo che la parla’.

Come non citare, poi, le opportunità professionali? ‘Le lingue straniere aprono le porte a opportunità di lavoro internazionali. Chi parla più lingue ha un vantaggio competitivo nel mercato del lavoro. Le aziende cercano professionisti che possano comunicare con clienti e partner in tutto il mondo. Quindi, investire nello studio delle lingue è un investimento nel nostro futuro professionale’, ha ribadito la docente.

Una sfida, questa, con la quale le scuole (e anche l’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia) sono chiamate a interfacciarsi, in quanto il mappamondo sta cambiando, con ‘nuove latitudini e longitudini che si stanno imponendo nello scacchiere della cultura e di conseguenza, noi docenti – ha evidenziato la professoressa Ruspolini -, dobbiamo ricalibrare le nostre bussole del sapere per meglio aiutare a orientare i nostri studenti e studentesse’.

In conclusione (e questo convegno ne è stato una testimonianza), studiare le lingue è un invito alla tolleranza e all’integrità. ‘La lingua (ab)batte’, dunque, stereotipi e pregiudizi, al fine di farci divenire ‘cittadini del mondo’, in grado di costruire dei ‘ponti’ tra noi stessi e gli altri. Questo perché, ha rimarcato la docente, ‘l’inclusione linguistica è inclusione culturale e, quindi, inclusione sociale. In tempi in cui il mondo appare complesso e “intraducibile”, le lingue si pongono a noi come faro, come guida per navigare questi nuovi orizzonti geografico e semantici. Studiando le lingue, diventiamo capaci di sentirci a casa, altrove’.

Un momento, questo, in cui le docenti e i docenti, e le studentesse e gli studenti hanno immaginato il proprio futuro, pianificando la scuola del presente.

Di seguito, il programma del convegno:

8.00-8-15: afflusso dei partecipanti, saluti della Dirigente scolastica, professoressa Anna Bigozzi, e apertura dei lavori.

8.15-9.00: ‘Keynote speakers’ – Prof.sse Paula Limão e Diana Peppoloni (UniPG): ‘Portoghese o spagnolo, perché non portunhol?’ ‘Basta capirsi? L’intercomprensione per la comunicazione delle lingue’.

9.00-9.20: Giole Momi (1DL) – ‘La lingua ladina’.

9.20-9.40: Vanja Antonic, Diana Piandoro (4DL) – ‘Variante austriaca della lingua tedesca’.

10.00-10.20: Giulia Valocchia, Martina Sorbaioli (4AL) – ‘Le radici indoeuropee’.

10.20-10.40: Al Hassania Zigou (4AL) – ‘Langue et pensée’.

11.10- 11.30: Francesca Covarelli, Isabella Mechelli (2DL) – ‘The international language: body and sign language’.

11.30-11.50: Agapi Casto Pavlidou (3DL) – ‘La lingua di Tolkien’.

12.00-12.20: Caterina Bricca (5CL) – ‘Comunicare senza barriere’.

12.20-12.40: Fabio Latanza (5AL) – ‘Korean language’.

12.40-13.00: Nadia Fettahe (5AL) – ‘English, Dutch and German compared’.

13.00-13.20: Claudia Necula (5AL) – ‘Fashion language’.

13.20-13.40: chiusura dei lavori.

Il post Quando la lingua (ab)batte le frontiere apparso prima su Perugia Online.

Sarà la studentessa Aminata Sanogo della classe 5BB dell’indirizzo Tecnico ‘Chimica, Materiali, Biotecnologie’ (ad articolazione ambientale) dell’innovativo e sperimentale I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia a rappresentare l’Umbria alla fase, appunto, nazionale della XXII edizione dei Campionati (ex-Olimpiadi) di Scienze naturali, prestigiosa e ambita competizione che si terrà ad Assisi dal 10 al 12 Maggio.

Aminata Sanogo si è, infatti, classificata prima, il 26 marzo scorso, a Foligno (laboratorio di Scienze sperimentali) alla fase regionale di tali Campionati (sezione: triennio di Biologia). Insieme a lei, le studentesse Chiara Chiavini, classificatasi terza, e Alice Mancinelli, e lo studente Alessandro Urbani, tutti allievi dell’indirizzo Tecnico ‘Chimica, Materiali, Biotecnologie’ dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, finemente preparati dalle docenti e dai docenti della stessa scuola perugina Stefania Giannoni, Graziella Rossi, Nadia Rambotti e Angelo Ferraro.

Un motivo, questo, di piena soddisfazione non solo per le studentesse e per gli studenti, ma anche per tutta la comunità scolastica dell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ di Perugia, diretto dalla professoressa Anna Bigozzi e articolato nei suoi quattro indirizzi (due licei – Liceo Linguistico tradizionale e con opzione ‘EsaBac’, e Liceo Scientifico Scienze applicate (OSA) con opzione ‘Curvatura biomedica’ – e due tecnici – il Tecnico Tecnologico per la Chimica, materiali e biotecnologie, con articolazione Biotecnologie ambientali e Biotecnologie sanitarie, e il Tecnico Tecnologico Sistema moda, con articolazione Tessile, abbigliamento e moda).

Il post I.I.S. ‘Giordano Bruno’, l’Umbria rappresentata alla fase nazionale dei Campionati di Scienze naturali apparso prima su Perugia Online.

Se il termine ‘Orientamento’ designa quelle attività che consentono agli individui di operare scelte consapevoli al fine di conseguire una compiuta realizzazione personale e professionale, il Progetto #OrientiAMO si rivolge in particolare agli studenti delle classi terze della Scuola Secondaria di I Grado nel momento di transizione alla Scuola Secondaria di II Grado.

Secondo la Dirigente Scolastica, professoressa Anna Bigozzi, e le docenti Funzione Strumentale per l’Orientamento, Paola Perfetti e Ilaria Stafficci, è significativo il fatto che «l’Istituto ‘Giordano Bruno’ si presenti quest’anno completamente rinnovato, grazie alle Aule tematiche multimediali 4.0: ogni aula, già fornita di Smart Board, è stata dotata di Hyperwall, suggestive immagini a parete da cui si può accedere, tramite QRCode, a contenuti didattici personalizzati, che ispirino l’apprendimento mediante il visual learning. Inoltre le attrezzature ad altissima tecnologia dei 16 laboratori scientifici, multimediali e linguistici garantiscono, attraverso metodologie digitali integrate, una costante sperimentazione didattica volta alla realtà contemporanea: ricerca scientifica insieme a cittadinanza attiva, diritti e pari opportunità. Questo per permettere – proseguono la Preside e le due insegnanti – di vivere l’esperienza scolastica in un ambiente attrattivo, stimolante, vivo e creativo, volto al mondo attraverso progetti di internazionalizzazione, e attento al benessere e all’integrazione di ogni studente, con azioni mirate a sviluppare i talenti individuali, per favorire future scelte consapevoli».

Il progetto, che intende informare adeguatamente sull’offerta formativa dell’Istituto e promuovere continuità tra la Scuola Secondaria di I Grado e quella Secondaria di II Grado, auspica che la scelta di proseguire il percorso di studi nell’I.I.S. ‘Giordano Bruno’ possa avvenire con la consapevolezza della varietà dell’offerta formativa di questa scuola e di quelli che, da sempre, ne sono i punti di forza: l’innovazione, la didattica laboratoriale ed esperienziale, l’internazionalizzazione, l’accoglienza e l’integrazione, l’apertura ad una realtà, quella contemporanea, complessa e in divenire.

Quando e come si svolge #OrientiAMO?

Tra le azioni informative promosse dall’Istituto, si annoverano:

QUATTRO GIORNATE DI SCUOLA APERTA – OPEN DAY

• Sabato 18 novembre 2023 ore 15.00/19.00.
• Domenica 3 dicembre 2023 ore 15.00/19.00.
• Sabato 16 dicembre 2023 ore 15.00/19.00.
• Sabato 13 gennaio 2024 ore 15.00/19.00.

Durante questi pomeriggi, gli studenti e le loro famiglie prenderanno confidenza con gli spazi dell’Istituto e ne conosceranno la Dirigente Scolastica, i Docenti/Referenti del progetto e gli studenti della scuola nel ruolo di guide: tutti questi attori illustreranno l’organizzazione generale della scuola e i caratteri peculiari dei singoli indirizzi di studio, delle proposte formative curricolari ed extracurricolari, oltre che delle attività progettuali, laboratoriali e di PCTO (Percorsi per le Competenze Trasversali per l’Orientamento). Sempre nel novero delle attività informative, inoltre, saranno attivati sia uno ‘sportello-Orientamento’ (nell’ambito del quale, nei mesi di dicembre e gennaio, gli insegnati orientatori, previo appuntamento, riceveranno studenti e genitori delle Scuole Secondarie di II Grado, che necessitino di informazioni individualizzate sul piano dell’offerta formativa), sia un ‘supporto-iscrizioni’ (in occasione dell’Open Day e di ‘Studente per un giorno’ (nel mese di gennaio), quando il personale di Segreteria sarà a disposizione per aiutare gli studenti e le loro famiglie per le iscrizioni, con aperture pomeridiane straordinarie).

Tra le azioni formative, si segnala:

STUDENTE PER UN GIORNO, un pomeriggio al ‘GIORDANO BRUNO’

• Martedì 28 novembre 2023 ore 14.30-16.30.
• Martedì 12 dicembre 2023 ore 14.30-16.30.
• Martedì 16 gennaio 2024 ore 14.30-16.30.
• Martedì 23 gennaio 2024 ore 14.30-16.30.

Tale iniziativa permette agli studenti iscritti alle classi terze della Scuola Secondaria di I Grado di prendere parte, in classi ‘dedicate’, alle lezioni delle discipline caratterizzanti sia gli indirizzi liceali che quelli tecnici (periodo: novembre 2023-gennaio 2024, previa iscrizione in uno dei seguenti modi: o compilando i moduli Google online o durante l’Open Day, e con ricezione di un attestato di partecipazione a conclusione delle attività svolte). Si ricordano, infine, altre due azioni informative: ‘Mentoring individualizzato’, ovvero attività di supporto nella scelta della Scuola Superiore da parte dei Docenti-orientatori, i quali accompagneranno gli studenti cercando di far emergere i loro talenti e le loro attitudini, sulla base di un principio di Orientamento formativo e permanente; ‘Progetti in continuità con le Scuole Secondarie di I Grado’, ossia: il Concorso artistico/letterario d’Istituto «Carlotta Martellini», il Progetto Lettura e incontri con l’Autore, il Gruppo sportivo d’Istituto, le Mattinate Mattinate musicali del progetto ‘Musica per crescere’.

Per conoscere i Docenti-membri della Commissione-Orientamento e per ricevere ulteriori informazioni sulla vasta e articolata offerta formativa dell’Istituto ‘Giordano Bruno’ – che deve il suo nome, non a caso, al filosofo campano che, da ‘obstinatissimo eretico’ e da ‘martire della nuova e libera filosofia’, a seconda dei punti di vista, ha parlato di universo infinito, popolato da innumerevoli mondi – si rinvia al sito della scuola: https://www.giordanobrunoperugia.edu.it/.

Il post #OrientiAMO le studentesse e gli studenti di domani apparso prima su Perugia Online.